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    一氧化碳在氧气中燃烧，火焰呈蓝色，同时放出大量的热，其反应的微观过程如下图所示，根据此图判断，下列说法正确的是 ( )

    A. 该反应是置换反应 B. 化学反应前后元素的种类不变

    C. 化学反应前后分子的种类和数目都不变 D. 发生反应前，一氧化碳和氧气的质量比是7：4

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    科目：初中化学 来源：黑龙江省哈尔滨市2019-2020学年九年级下学期3月月考化学试卷 题型：单选题

    实验室区分下列各组物质的两种方法都合理的是(    )

    选项

    需区分的物质

    方法一

    方法二

    A

    一氧化碳和二氧化碳

    取样，点燃

    将气体分别通过氧化铜

    B

    磷矿粉和碳铵

    观察颜色

    闻气味

    C

    蔗糖溶液和氯化钠溶液

    分别取样，品尝味道

    分别取样，加适量硝酸银溶液，观察现象

    D

    18K黄金和黄铜

    取样，加热

    取样，加入稀硫酸

    A.A                                            B.B                                            C.C                                            D.D

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    科目：初中化学 来源：中考题原创：中国学生营养改善计划工程 题型：填空题

    各地施行“农村义务教育学生营养改善计划”，辖区内农村贫困生受益改善营养状况。下表为某校食堂某天午餐部分食谱：

    主食

    荤菜

    素菜

    饮料

    米饭

    红烧牛肉

    炒胡萝卜、炒黄瓜

    牛奶

    （1）食谱中富含蛋白质的是________，富含维生素的是_______（填一种主食、菜名或饮料）。健康青少年每天要摄入维生素C（Vc）最低需要量为60mg，完全来自西红柿，若100 g西红柿含Vc 20 mg，则每天至少应食用____g西红柿。

    （2）早餐面包采用发酵粉（含碳酸氢钠和有机酸等）与面粉、水混合制作，面包小孔中的无色气体是___（填化学式），烤制面包时碳酸氢钠受热分解的化学方程式为_______________。

    （3）该校食堂经常使用铁强化酱油，这里指的“铁”是指____（填“分子”、“原子”、“离子”或“元素”）。

    （4）米饭中主要含有人体必需的营养素是_____。营养改善计划规定严禁使用霉变食材，霉变的大米_____（填序号）

    A 可以食用 B 蒸煮后可以食用 C 绝对不能食用

    （5）某同学给学校食堂的下列建议不合理的是_____（填序号）

    A 在主食中补充粗粮 B 多提供油炸食物 C 适当提供水果

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    科目：初中化学 来源：中考题原创：味精：一种被误会的调味品 题型：单选题

    味精是烹制菜肴的调味品，味精的鲜味与溶液的酸碱度有关，当pH为6～7时鲜味最强；味精的鲜味还与温度有关，其水溶液经120℃以上长时间加热，不仅鲜味消失，而且生成对人体有害的焦谷氨酸钠。据此，下列认识不正确的是（ ）

    A.谷氨酸钠在加热条件下生成焦谷氨酸钠是物理变化

    B.菜烧熟起锅后再放味精比炒菜过程中加入味精更有利于人体健康

    C.加入味精时，应避免在酸性或碱性较强的条件下使用

    D.尽管味精是烹制菜肴的调味品，但也不能食用过多

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    科目：初中化学 来源：2020年4月贵州省遵义市中考模拟化学试卷 题型：实验题

    某化学课外兴趣小组欲配制80g质量分数为12%的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”。

    （1）需要氢氧化钠固体的质量为__________g。

    （2）称量时，氢氧化钠固体应放在__________（填“滤纸”或“烧杯”）中。

    （3）下列说法或操作正确的是__________（填字母序号）。

    A配制该溶液时所需的玻璃仪器中不包括玻璃棒

    B用量程为100mL的量筒量取所需要的水

    C将称量好的固体倒入装有水的量筒中溶解

    （4）在量取水的体积时，若采用仰视的方法读数，则所配制的氢氧化钠溶液中溶质的质量分数将__________（填“偏大”或“偏小”）。

    （5）某同学用蒸馏水润湿了的pH试纸来测定配制好的溶液的pH值时，他测得的结果会__________（填“偏大”、偏小”或“不变”）。

    （6）该兴趣小组的同学提出还可以用配制好的氢氧化钠溶液和稀盐酸进行中和反应实验，具体操作如下图：

    在烧杯中加入10mL的氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，此时溶液呈__________色。接着加入一定量的稀盐酸，用玻璃棒搅拌后发现溶液为无色，此时__________（填“能”或“不能”）得出两者恰好中和的结论。以下操作及实验现象能证明加入的盐酸为过量的是__________（填字母序号）。

    A加入少量铁粉，无明显现象

    B滴加紫色石蕊溶液，搅拌后溶液变蓝

    C加入碳酸钠溶液，产生气泡

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    科目：初中化学 来源：2020年4月贵州省遵义市中考模拟化学试卷 题型：单选题

    “ 改善环境质量，推动绿色发展” 是当前环保工作的重点。下列做法不符合这一要求的是

    A.燃放烟花爆竹，增添节日气氛 B.提倡公交出行，减少尾气排放

    C.加强植树造林，改善空气质量 D.垃圾分类回收，增强节约意识

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    科目：初中化学 来源：中考题原创：新催化剂助二氧化碳加氢“变”汽油 题型：单选题

    二氧化碳在科学家眼里是可利用的重要资源。下列关于二氧化碳的认识错误的是( )

    A.组成：二氧化碳由碳元素和氧元素组成

    B.性质：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊

    C.用途：二氧化碳可用作化工原料，制备化肥、纯碱等

    D.危害：二氧化碳有毒会引起中毒

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    科目：初中化学 来源：2020年河南省信阳市中考模拟化学试卷 题型：单选题

    小丽同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是

    A

    区分C粉和CuO粉末的三种方法

    B

    电解水可得到的结论

    ①做燃烧实验，观察现象

    ②加入稀硫酸，观察现象

    ③通入H2并加热，观察现象

    ①水分子中含有氢原子和氧原子

    ②水由氢、氧元素组成

    ③分子在化学反应中不可以再分

    C

    降低NaOH溶液pH的三种方法

    D

    粗盐提纯的实验中玻璃棒的作用

    ①加水稀释

    ②加入稀盐酸

    ③加入硫酸铜溶液

    ①溶解时搅拌，加速溶解

    ②过滤时起到引流的作用

    ③蒸发时搅拌，防止液滴飞溅

    A.A B.B C.C D.D

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    科目：初中化学 来源：中考题原创：低碳生活共创绿色未来 题型：单选题

    下列说法不符合“节能减排、低碳生活” 理念的是

    A.大量植树造林，禁止乱砍滥伐

    B.大量使用一次性塑料餐具

    C.开发回收利用二氧化碳的新技术

    D.开发和利用风能、太阳能等新能源

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