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医务人员用3%的过过氧化氢溶液为伤者处理伤口时,伤口上会看到大量的气泡.下列有关说法中正确的是(     )

A.生成的气体一定是过氧化氢分解产生的氢气

B.伤口处的生物酶可能对氧化氢的分解起到催化作用

C.只有二氧化锰能使过氧化氢在常温下迅速分解

D.过氧化氢和水的分子构成不同,所以他们的性质完全不同


【考点】实验室制取氧气的反应原理;催化剂的特点与催化作用.

【专题】结合课本知识的信息.

【分析】用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时,伤口上会看到大量的气泡,说明过氧化氢在伤口处遇到了能使它分解的物质,即生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用;过氧化氢在催化剂的作用下生成水和氧气;过氧化氢的催化剂可以是二氧化锰,也可以使其它物质;过氧化氢和水的分子构成不同,所以他们的化学性质不同,物理性质有相同之处.

【解答】解:A、过氧化氢在催化剂的作用下生成水和氧气,故选项错误;

B、伤口上会看到大量的气泡,说明过氧化氢在伤口处遇到了能使它分解的物质,即生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用,故选项正确;

C、过氧化氢的催化剂可以是二氧化锰,也可以是其它物质,故选项错误;

D、过氧化氢和水的分子构成不同,所以他们的化学性质不同,物理性质有相同之处,故选项错误;

故选B.

【点评】本考点考查了实验室制气体的依据、催化剂的特点和催化作用等,本题要充分利用题目给出的信息,根据实验现象来进行判断,从而得出正确的结论.要记忆催化剂的“一变二不变”的特点,本考点主要出现在选择题和实验题中.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


某班同学如图装置测定空气里氧气的含量.先用弹簧夹夹住乳胶管.点燃红磷,伸入瓶中并塞上瓶塞.待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察广口瓶内水面变化情况.实验完毕,甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的,乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的

下列对这两种现象解释合理的是(     )

①甲同学可能使用红磷的量不足,瓶内氧气没有消耗完

②甲同学可能未塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内

③乙同学可能没夹紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出

④乙同学可能插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热逸出.

A.只有①③ B.只有②④ C.只有①②③   D.①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学是以实验为基础的自然科学,通过实验现象的观察和分析得到结论。

 


(1)A实验是利用可燃物消耗瓶内的        ,使瓶内压强减小,通过烧杯中的水倒吸入瓶内的体积来推测空气里氧气的含量。

(2)判断B实验中发生化学变化的依据是        ;有关的化学方程式为       

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列化学式正确的是(  )

A.高锰酸钾(K2MnO4)    B.氧化镁(MgO2

C.氯化钾(KClO3)  D.氯化亚铁(FeCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:


正确书写下列化学方程式

(1)二氧化碳通入澄清石灰水 

(2)硫在空气中燃烧:  

(3)磷在空气中燃烧: 

(4)高锰酸钾制取氧气:  

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科目:初中化学 来源: 题型:


向100g质量分数为20%的NaCl溶液中加入3gNaCl固体和12g水,使其完全溶解,所得溶液中NaCl的质量分数是(     )

A.20%  B.22.5%    C.25%  D.30%

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科目:初中化学 来源: 题型:


将氯化钠和硫酸钠固体混合物共15g完全溶于水后,加入一定质量分数的氯化钡溶液208g,恰好完全反应,过滤、洗净、烘干得到23.3g沉淀.计算:

(1)所加氯化钡溶液的溶质质量分数;

(2)原固体混合物中氯化钠的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:


2015年的诺贝尔生理学或医学奖颁发给了因发现对抗疟疾的青蒿素而获得成功的我国药学家屠呦呦.青蒿素的化学式为C15H22O5,它在湿、热条件下易分解.下列说法不正确的是(  )

A.提取青蒿素不宜在高温下进行

B.青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成的

C.青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为15:22:5

D.青蒿素的发现能够减少疾病对人类造成的危害

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列有关物质燃烧现象的叙述中,正确的是(     )

A.铁丝在氧气中燃烧:火星四射,生成红色固体

B.硫粉在空气中燃烧:产生淡蓝色火焰,生成一种刺激性气味的气体

C.镁条在空气中燃烧:发出耀眼的白光,只生成一种黑色固体

D.红磷在空气中燃烧:发出白光,生成大量的白色烟雾

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