(5分)现有盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙三瓶遗失标签的溶液,为了鉴别这些溶液,将它们编号为A、B、C,并按下图步骤进行实验,观察到以下现象:
(1)写出试剂的名称①是 。
(2)写出A溶液的化学式: 。
(3)写出A与B反应的化学方程式: 。
(4)本实验如果将步骤①与步骤②颠倒,能否达到实验的目的? 。
(1)酚酞 (2)Ca(OH)2 (3)Ca(OH)2+ 2HCl = CaCl2 +2H2O (4)可以达到目的
【解析】
试题分析:(1)根据酸碱指示剂遇酸碱溶液变色的情况,盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙这三瓶溶液,氢氧化钠、氢氧化钙是碱溶液,能使无色酚酞溶液变红,盐酸是酸溶液,不能使无色酚酞溶液变红,所以根据实验现象,可判断试剂的名称①是酚酞
(2)根据氢氧化钠、氢氧化钙这两种物质的化学性质,其中Ca(OH)2 能与碳酸钠溶液反应生成碳酸钙白色沉淀,故根据现象可判断A溶液应为氢氧化钙溶液,化学式为:Ca(OH)2
(3)A为氢氧化钙溶液,B为盐酸,化学方程式:Ca(OH)2+ 2HCl = CaCl2 +2H2O
(4)本实验如果将步骤①与步骤②颠倒,先加入试剂②,同样可以鉴别出氢氧化钙溶液,剩下两种:盐酸、氢氧化钠,也可以通过加入酚酞溶液将它们区分开来,故可以达到目的
考点:盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙的化学性质
科目:初中化学 来源:2013-2014学年广西贵港市九年级第三次模拟考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
向紫色石蕊试液中通入二氧化碳,溶液颜色将变成
A.红色 B.紫色 C.无色 D.蓝色
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年湖南省衡阳市九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:填空题
(1)自然界中吸收大气中CO2的环节是 .
(2)由于人类消耗化石燃料的增加和森林的乱砍滥伐,使空气中CO2的含量上升,从而导致温室效应增强,全球气候变暖.请写出一条因气候变暖给人类生存环境带来影响的情况: .
(3)科学家研究得到:海洋是吸收大量CO2的地方.如果工业生产产生的CO2排放量继续增加,海洋将被“酸化”.请写出酸化原因的化学方程式 。
(4)科学家目前正在研究将空气中过量的CO2和H2在催化剂和适量条件下转化成液态甲醇和水,反应的化学方程式:CO2+3H2甲醇+H2O.则甲醇的化学式是 .
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年湖南省衡阳市九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
“酒好不怕巷子深“、“墙内开花墙外香”等俗语说明了
A.分子在不停运动 B.分子间有间隔
C.分子很小 D.分子可以分解
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年湖南省衡阳市九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关化学式正确的是
A.高锰酸钾(K2MnO4) B.氧化镁(MgO2)
C.氯化钾(KClO3) D.氯化亚铁(FeCl2)
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年湖北省九年级3月联考物理化学试卷(解析版) 题型:选择题
如图甲、乙两个装置均可通过胶头滴管向锥形瓶中滴加某种液体,达到使气球鼓起来的目的(HCl气体NH3气体都极易溶于水),锥形瓶和胶头滴管放入物质正确的一组是
序号 | 装置名称 | 锥形瓶内物质 | 胶头滴管中物质 |
A | 甲 | HCl气体 | NaOH溶液 |
乙 | NaCl固体 | H2O | |
B | 甲 | CaCO3 | 稀盐酸 |
乙 | NaOH固体 | H2O | |
C | 甲 | NH3气体 | H2O |
乙 | Cu | 稀盐酸 | |
D | 甲 | CO2气体 | NaOH溶液 |
乙 | Zn | 稀H2SO4 |
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年黑龙江省大庆市初三上学期期末检测化学试卷(解析版) 题型:填空题
实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图,请结合图示回答有关问题。
(1)根据下表提供的实验数据,完成下表
硬质玻璃管中空气的体积 | 反应前注射器中空气体积 | 反应后注射器中气体体积 | 实验测得空气中氧气的体积分数 |
25mL | 15mL | 9mL |
(2)装置一和装置二中气球的位置不同, (填“装置一”或“装置二”) 更合理,理由是 。
(3)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21%),可能的原因有(一种即可) 。
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年黑龙江大庆油田教育中心初三上学期期末检测化学试卷(解析版) 题型:选择题
某化学兴趣小组,为验证Ag、Fe、Cu三种金属的活动性顺序,设计了如图的实验操作,其中可以达到实验目的组合是
A.①②或②③ B.②④或①③ C.①③或②③ D.③④⑤
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