【题目】科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：
晓岚同学用双氧水清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现有大量气泡产生。他联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂。
【提出问题】她想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是她就找一些水泥块并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，进行以下探究。
【猜想】水泥块 （填“能”或“不能”）作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
实验内容 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
实验一 | 。 | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液分解很慢 |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 | 。 |
【结论】水泥块能加快过氧化氢分解的速率，水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。
【交流与反思】（1）云海同学认为，仅凭上述两个实验还不能证明水泥块能作过氧化氢分解的催化剂，他觉得需要增加一个探究实验，探究 。
实验步骤：①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二里的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量；④对比反应前后水泥块的质量。
【分析】如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。
（2）但欢乐同学认为，要证明晓岚的猜想，云海的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验，探究
【答案】【猜想】 能 【实验验证】取过氧化氢于试管中并将带火星的木条伸入试管，观察； 水泥块能做过氧化氢分解的催化剂。【交流与反思】⑴水泥块的质量在反应前后不变 ; ⑵水泥块的化学性质在反应前后不变。
【解析】
试题分析：根据所观察的现象可知，【猜想】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。【实验验证】根据实验现象和结论可知，实验一的实验步骤为：取过氧化氢于试管中并将带火星的木条伸入试管，观察；由实验现象可知，实验二的结论为：水泥块能做过氧化氢分解的催化剂。依据催化剂的定义可知证明水泥块能作过氧化氢分解的催化剂，需要增加一个探究实验，探究水泥块的质量在反应前后不变，2）但欢乐同学认为，要证明晓岚的猜想，云海的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验，探究水泥块的化学性质在反应前后不变。
名校课堂系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：
a将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上；
b检查装置的气密性；
c点燃酒精灯给试管加热；
d用排水法收集氧气；
e熄灭酒精灯；
f将导气管从水中取出．
正确的操作顺序是（ ）
A． bacdfe B． abcdef C． bacdef D． abcdfe
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性，在讨论时有同学提出“我们可以拿磁铁来吸一下”，就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（ ）
A．假设 B．实验 C．观察 D．做出结论
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列描述物理变化的是____，描述化学变化的是____，描述物理性质的是_____，描述化学性质的是____。
A．液化石油气能燃烧 B．土豆加工成土豆丝 C．菜刀生锈 D．味精是白色晶体
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某无毒气体的密度约是空气密度的5/9，极难溶于水，能跟空气中的氧气迅速反应，那么该气体用什么方法收集：①向上排空气法 ②向下排空气法 ③排水法（ ）
A．①或② B．①或③ C．②或③ D．③
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是
A. 制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性
B. 用托盘天平称量10g固体药品时，先放砝码，后放药品
C. 用滴管取细口瓶内的液体时，先将其伸入液体内，后挤压取液
D. 加热KMnO4并用排水法收集O2的实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com