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【题目】保护环境,人人有责。下列行为不会对环境造成污染的是( )

A. 过量使用农药、化肥B. 生活污水任意排放

C. 废弃塑料采用焚烧法处理D. 使用太用能热水器

【答案】D

【解析】

A、大量使用农药、化肥虽然能提高粮食的产量,农药和化肥会对水体造成污染,选项A错误;

B、生活污水是污染水体的主要原因之一,直接排放到江湖中污染水体,选项B错误;

C、将塑料垃圾就地焚烧会产生大量有害气体,污染环境,选项C错误;

D、太阳能不产生污染物,所以使用太阳能不会对环境造成污染,选项D正确。故选D

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质的用途中,主要是利用其化学性质的是(

A.干冰用于人工降雨B.用石墨作铅笔芯C.用天然气作燃料D.用浓硫酸干燥气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】40g溶质质量分数2%的氢氧化钠溶液和40g溶质质量分数2%的稀盐酸混合,向所得溶液中滴加少量紫色石蕊试液,试液显示的颜色是(  )

A.红色B.紫色C.蓝色D.不确定

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有①铜②空气③高锰酸钾④医用75%的酒精⑤铁⑥过氧化氢六种物质,其中属于混合物的有(填序号,下同)________,属于化合物的有________,属于单质的有________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】从下列概念中选择正确的序号填空。A 物理变化 B 化学变化 C 物理性质 D 化学性质

10℃时水结成冰_____

2)汽油可以燃烧_____

3)鸡蛋发臭_____

4)酒精易挥发_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在日常生活中发生的下列变化,都属于化学变化的一组是

A.水受热沸腾、酒精燃烧B.汽油挥发、铁铸成锅

C.纸张燃烧、动植物呼吸D.瓷碗破碎、钢铁生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学用语表示:

①汞元素____;②铵根离子______;③3个氦分子_____;④氧化铝_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气是一种宝贵的自然资源,下列气体不可直接从空气中分离获得的是(  )

A.氧气B.稀有气体C.氮气D.氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组先往甲、乙试管中各加入2mL 10%的CuSO4溶液,再往甲试管中加入5mL、乙试管中滴入2滴10%的NaOH溶液,观察到甲试管中有蓝色沉淀生成,乙试管中有浅绿色沉淀生成.
(1)【实验讨论】得到的蓝色沉淀一定是氢氧化铜,写出反应的化学方程式: ,那么浅绿色沉淀是什么呢?
【查阅资料】
(1)NaOH溶液和CuSO4溶液反应可生成碱式硫酸铜,它是浅绿色固体,受热会分解.
(2)碱式硫酸铜有多种可能的组成,如Cu2(OH)2SO4、Cu3(OH)4SO4或Cu4(OH)6SO4 , 它们的相对分子质量分别为:258、356、454.
(3)SO2气体能使酸性高锰酸钾溶液褪色.
【实验探究】该小组对碱式铜产生了兴趣,想探究碱式硫酸铜受热分解的产物.
(2)【实验设计】取少量碱式硫酸铜加入试管中并按以下流程进行实验:

实验结束后,试管中残留有黑色固体,滴入稀硫酸黑色固体溶解,溶液呈蓝色:证明黑色固体是CuO;B中无水CuSO4变蓝色,证明有水生成;C中 ,证明生成SO2;D中气体能使带火星木条复燃,证明生成O2
(3)【实验反思】(1)当NaOH溶液和CuSO4溶液反应时,只要控制CuSO4溶液的量一定,NaOH溶液 (填“过量”或“不足”)时就能生成浅绿色沉淀,此实验利用的科学方法是(填“控制变量法”或“对比观察法”).
(2)碱式硫酸铜可表示为:aCu(OH)2bCuSO4 , 则Cu4(OH)6SO4还可表示为: 
(4)【拓展延伸】(1)当反应物的量不同,产物可能不同,试另举一个例子:
(2)为了确定所得浅绿色沉淀的组成,再进行后续实验,取8.9g碱式硫酸铜放入试管中加热,充分反应后生成了0.9g水,通过计算确定所得浅绿色沉淀的化学式为 

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