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    以人为本，关注健康，是人类永恒的主题．下列叙述不正确的是（　　）
    A、食用水产品、奶类、豆类都可以为人体补充钙元素
    B、硒、锌、铁、钠是人体所需的微量元素
    C、人体健康时胃液的pH一般在0.9～1.5范围内
    D、幼儿缺少碘元素，会导致智力低下，生长迟缓
    考点：人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用,酸碱性对生命活动和农作物生长的影响,矿物质与微量元素
    专题：化学与生活
    分析：A、水产品、牛奶、豆浆中含有丰富的蛋白质和钙元素；
    B、人体所需元素有常量和微量之分；
    C、根据胃液的pH的范围分析；
    D、从微量元素的生理机理来分析．
    解答：解：A、水产品、牛奶、豆浆中含有丰富的蛋白质和钙元素，所以摄入可以补充钙，故A正确；
    B、钠不是人体所需的微量元素，是常量元素，故B错误；
    C、人体健康时胃液的pH一般在0.9～1.5范围内，故C正确；
    D、碘是甲状腺素的主要成分，缺少会引起甲状腺肿大，幼儿缺碘会影响发育，造成思维迟钝，故D正确．
    故选：B．
    点评：解答本题的关键是要掌握食物中的营养物质和人体健康之间的关系，只有这样才能对问题做出正确的判断．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    一节一号干电池烂在地里，能使1m2的土壤永久失去利用价值；一粒纽扣电池可使600t水受到污染，相当于一个人一生的饮水量．许多有识之士正在研究废旧电池的有效回收再利用技术．图1为干电池示意图．

    【物质归类】将回收的废干旧电池进行分离归类
    （1）可以得到的单质有（用化学式表示，下同）
     
    ，
    氧化物有
     
    ．
    某化学兴趣小组回收利用废旧干电池并进行相关实验探究．
    【实验探究1】回收填料中的二氧化锰和氯化铵
    查阅资料：干电池示意图中⑤和⑥为填料，其中氯化铵、氯化锌可溶于水．兴趣小组的同学们设计回收物质的流程如图2所示．
    （2）操作1和操作2的名称都是
     
    ，该操作中玻璃棒的作用是
     
    ．
    （3）灼烧滤渣l的目的是
     
    ．
    【实验探究2】探究影响锌与稀硫酸反应快慢的因素
    （4）反应过程中，用前10min内收集的氢气体积比较反应的快慢．控制其他条件相同，进行下表四组实验，获得数据如下表．
    实验编号试剂前10 min 内产生的氢气体积（mL）
    不同纯度的锌不同体积和浓度的稀硫酸
    a纯锌30 mL 30%564.3
    b含杂质的锌30 mL 30%634.7
    c纯锌30 mL 20%449.3
    d纯锌40 mL 30%602.8
    ①比较实验a和实验b，可以得到的结论是
     
    ．
    ②为了研究硫酸浓度对反应快慢的影响，需比较实验
     
    和实验
     
    （填编号）．
    ③控制其他条件相同，需控制的条件是
     
    （例举一种条件即可）．
    【实验探究3】利用锌皮和稀硫酸制取氢气，并测定锌皮中锌的质量分数
    （5）制取氢气的实验操作有：
    a．收集气体；b．向锥形瓶里装锌皮；c．连接仪器，检查装置气密性；d．向长颈漏斗中注入稀硫酸；e．装配仪器．
    正确的操作顺序为
     
    ．
    （6）测定锌皮中锌的质量分数：已知该锌皮中含有少量杂质铁，将该锌皮放入如图3所示的盛有稀硫酸的锥形瓶中，多次实验后，取平均值所得数据如表：
    反应前充分反应后装置及反应剩余物质质量
    装置和足量的稀硫酸质量锌皮质量
    342.1g16g357.7g
    若不考虑干燥剂吸收空气中的水蒸气，请分析计算：
    ①根据质量守恒定律求生成氢气的质量为
     
    g．
    ②该合金中锌的质量为
     
    g，锌皮中锌的质量分数为
     
    %．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “物质的组成与结构决定物质的性质，性质决定用途，用途体现性质．”根据这一理论回答下列问题：
    （1）用墨书写或绘制的宇画能够保存很长时间而不褪色，这一事实体现了在常温下碳的化学性质
     
    ．
    （2）由于CO和CO2的
     
    不同，导致它们的化学性质不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A～G是初中化学常见的物质，它们之间的关系如图所示，其中①是中和反应，乙是一种红色粉末，“→”表示物质间的转化关系，“-”表示两种物质能相互反应（部分反应物、生成物及反应条件未标出）．回答下列问题：
    （1）A的化学式是
     
    ；
    （2）B→D的基本反应类型：
     
    ；
    （3）写出反应①的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法中正确的是（　　）
    A、点燃氢气前，一定要先检验氢气的纯度
    B、稀释浓硫酸时，可将浓硫酸慢慢倒入盛有水的量筒中并搅拌
    C、100 mL酒精和100 mL水混合在一起，体积等于200 mL
    D、用托盘天平可以准确称量10.58 g的食盐

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    燃烧是我们非常熟悉的化学反应．
    （1）如图是用实验方法来探究燃烧的条件，通过观察到铜片上的白磷①燃烧、热水中的白磷②不燃烧的现象，得出燃烧的条件之一是
     
    ；要使铜片上的红磷③也燃烧需要进行的操作是
     
    ；实验中在铜片上倒扣一个烧杯的目的是
     
    ．
    （2）近百年来大气中二氧化碳含量不断上升，其主要原因是化石燃料的燃烧，化石燃料包括煤、石油和
     
    ．为减少二氧化碳的排放，科学家将二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷，写出该反应的化学方程式
     
    ．
    （3）目前甲醇（CH3OH）作为一种新型燃料正受到广泛重视，因其燃烧对环境影响小，是未来汽车理想的燃料．下列关于甲醇的叙述中正确的是
     
    （填写正确选项的序号）
    A．1个甲醇分子是由1个碳原子、4个氢原子和一个氧原子构成的
    B．甲醇的相对分子质量为32g
    C．甲醇中碳、氢元素的质量比为1：4
    D．48g甲醇中含18g碳元素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对于反应 H2+Cl2
     点燃 
    .
     
    2HCl，不能获得的信息是（　　）
    A、H2和Cl2能迅速反应生成HCl
    B、参加反应的H2和Cl2的分子个数比为1：1
    C、反应中，消耗H2和生成HCl的质量比为2：73
    D、该反应的条件是点燃

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在如图所示的标志中，加油站必须张贴的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下面对灭火实例的灭火原理解释不正确的是（　　）
    灭火实例灭火原理
    A堆放杂物的纸箱不慎着火，用水扑灭降低可燃物的着火点
    B森林着火时，设置隔离带可燃物与燃烧物隔绝
    C酒精在实验桌上燃烧，用湿抹布盖灭隔绝空气或氧气
    D炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭隔绝空气或氧气
    A、AB、BC、CD、D

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