A. | 向碳酸钙中加入足量的稀盐酸,Y轴表示剩余固体的质量 | |
B. | 将过氧化氢溶液与二氧化锰混合,Y轴表示剩余液体的质量 | |
C. | 加热高锰酸钾制氧气,Y轴表示固体物质中锰元素的质量分数 | |
D. | 向灼热的氧化铜中通入足量一氧化碳,Y轴表示剩余固体中铜元素的质量 |
分析 A、根据碳酸钙与盐酸反应,分析产生的气体与时间之间的关系;
B、过氧化氢溶液与二氧化锰混合,生成氧气和水;
C、加热高锰酸钾制取氧气时,生成的锰酸钾和二氧化锰都是固体,锰元素的质量不变,固体的总质量变化有减少,故固体物质中锰元素的质量分数;
D、一氧化碳与灼热的氧化铜反应生成二氧化碳和铜,一氧化碳足量时,氧化铜中的氧元素全部变成二氧化碳中的氧元素
解答 解:A、碳酸钙与盐酸反应生了氯化钙、水和二氧化碳气体,固体的质量逐渐减少直到0,故A正确;
B、过氧化氢溶液与二氧化锰混合,生成氧气和水,过氧化氢反应完全,生成水,剩余液体质量不应为0,故B错误;
C、加热高锰酸钾制取氧气时,生成的锰酸钾和二氧化锰都是固体,锰元素的质量不变,固体的总质量变化有减少,故固体物质中锰元素的质量分数,等反应停止就不再变了;故此项错误;
D、一氧化碳与灼热的氧化铜反应生成二氧化碳和铜,一氧化碳足量时,氧化铜中的氧元素全部变成二氧化碳中的氧元素,固体中只有铜,铜元素的质量不变,故D不正确.
故选A.
点评 本题通过图示考查物质反应前后量的变化,要充分掌握各选项反应前后的物质变化是解题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 反应物 | B. | 生成物 | C. | 催化剂 | D. | 消毒剂 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A | 性质决定用途 | B | 日常生活经验 |
干冰易生华-可用于人工降雨 钨的熔点高-可用于制造灯丝 石墨很软-制造铅笔 | 衣服上圆珠笔油-用汽油或酒精搓洗 区别棉和羊毛织物-取少量点燃闻气味 区别硬水和软水-用肥皂水检验 | ||
C | 化学与生活 | D | 安全常识牢记心中 |
缺维生素C-引起甲状腺肿大 N,P,K-农作物最主要的营养元素 缺钙-可能会引起贫血 | 烧煤炉取暖-开窗通风 炒菜时油锅着火-立即用锅盖盖灭 假酒中毒-甲醇引起 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用稀盐酸除去CuO中混有的少量铁粉 | |
B. | 用NaOH溶液除去CO2中混有的少量HCl | |
C. | 用灼热的铜网除去N2中混有的少量O2 | |
D. | 用酸碱指示剂区别NaOH溶液和Na2CO3溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 进入烟囱的气体为混合物 | |
B. | 此过程中硫元素的化合价没有发生改变 | |
C. | 使用此废气处理装置可减少酸雨的形成 | |
D. | 整个过程的反应可表示为2SO2+2CaCO3+O2=2CaSO4+2CO2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 电解水得到H2和O2,可知水是由氢原子和氧原子组成的混合物 | |
B. | 生活中用过滤的方法可以降低水的硬度 | |
C. | 净水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏 | |
D. | KMnO4、NaCl、汽油加入一定量水中都能形成溶液 |
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