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    20．如图1是化学实验中常用的几种装置．

    请回答下列问题：
    （1）指出有编号的仪器名称：①集气瓶，②长颈漏斗．
    （2）实验室用选用过氧化氢可以选用发生装置是B，收集装置是E（或F），写出实验室制取该气体的化学反应方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）若实验室选用氯酸钾制取并收集一瓶较纯净的氧气装置是AF，加入药品前，应首先检查装置的气密性，写出该化学反应方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （4）已知：①常温下，H2S是一种无色、有臭鸡蛋味的气体，能溶于水，有剧毒； 
    ②实验室常用FeS固体与稀H2SO4反应制取H2S气体：FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑．
    据此可知：制取H2S气体的发生装置是B（填字母）．
    （5）某同学欲收集一种难容气体，请简述该同学如何使用图2装置收集这种难容气体在装置中装满水，然后将气体从b管通入．

    分析 （1）据常用仪器回答；              
    （2）过氧化氢制取氧气不需加热，属于固液常温型，故选发生装置B，C中长颈漏斗未伸入液面以下；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，所以可用向上排空气法或排水法收集，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气，据反应原理书写方程式；
    （3）加入氯酸钾制取氧气属于固体加热型，故选发生装置A，收集较纯净的氧气用排水法，加入药品前一定要检查装置的气密性，以防装置漏气影响实验结果；氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气，据反应原理书写方程式；
    （4）用FeS固体与稀H2SO4反应制取H2S气体属于固液常温型，故选发生装置B；
    （5）据排水法收集气体发现解答．

    解答 解：（1）据图可知，①是集气瓶，②是长颈漏斗；
    （2）实验室用过氧化氢制取氧气，是固液常温型反应，发生装置选择B，C中长颈漏斗未伸入液面以下，气体会从长颈漏斗逸出；氧气的密度比空气大，可以使用向上排空气法收集，氧气不易溶于水，可以使用排水法收集，故收集装置可以选择E或F，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下能生成水和氧气，反应方程式是：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （3）用氯酸钾制取氧气需要加热，属于固体加热型，故选发生装置A，氧气不易溶于水，所以收集较纯净的氧气用排水法，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气，反应的方程式是：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
    （4）用FeS固体与稀H2SO4反应制取H2S气体属于固液常温型，故选发生装置B；
    （5）要用图2装置收集难溶于水的气体，使用方法是：在装置中装满水，将气体从b管通入即可；
    故答案为：（1）集气瓶；长颈漏斗；
    （2）B；E（或F）；2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （3）AF；2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
    （4）B；
    （5）在装置中装满水，然后将气体从b管通入．

    点评 本题考查了实验室气体的制取，要求同学们熟练掌握气体发生装置的选择以及收集装置的选择依据，反应原理、排水法收集气体，以便灵活应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    10．2007年9月29日，广州一饭店发生食物中毒事件，经调查发现工作人员误将工业用盐亚硝酸钠（NaNO2）当食盐使用．NaNO2中氮元素的化合价是（　　）
    A．+2B．+3C．+4D．+5

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．从H、C、O、K、Ca中选择适当的元素，组成符合下列要求的物质（填化学式）：
    （1）最简单的有机物CH4；
    （2）石灰水中的溶质Ca（OH）2；
    （3）食品包装袋中常用的干燥剂CaO；
    （4）大理石的主要成分CaCO3；
    （5）具有还原性的氧化物CO；
    （6）具有助燃性的气体O2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．小明在实验操作考核中，要完成的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满．”

    （1）图1是实验桌上摆放好的该实验所需的用品，小明发现其中缺少了一种实验仪器和一种药品，请你写出所缺仪器的名称镊子；所缺药品是稀盐酸；
    （2）写出制取该气体的反应表达式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    （3）图2是小明实验时的主要步骤，其中操作有误的是d（填字母标号，下同）．改正后，这些步骤的正确顺序是cabde． 
    （4）为了探究二氧化碳气体的性质，小明同学进行如图3所示的实验（鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙）．观察到的主要现象是：蛋壳表面有大量气泡产生，蜡烛火焰逐渐熄灭由此得出有关CO2性质的结论是二氧化碳既不可燃也不助燃并依据此性质确定的一个主要用途是灭火．
    （5）CO2不能供给呼吸，本身无毒但浓度过高时会使人窒息死亡．这就告诫我们要进入地窖及其他一些通风设施不完备的场所应借助“灯火试验”检查室内空气中CO2的浓度，以确保人身安全．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．写出下列元素的符号或名称．
    硫S，钙Ca，钾K，C碳，Mg镁，H氢．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．现有几瓶无色气体，分别是氧气，空气，二氧化碳，氮气，试用简单明了的方法鉴别．将点燃的木条分别伸入4个集气瓶中，如果木条燃烧更旺的说明是氧气，和外界燃烧现象一样的是空气，另外两瓶中木条熄灭；再向剩余的两瓶中加入适量的澄清石灰水，振荡观察，若石灰水变浑浊的是二氧化碳，若无现象的是氮气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．用下列实验操作可分别完成“粗盐中难溶性杂质的去除”和“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”两个实验．

    （1）操作E中玻璃棒的作用是引流；
    （2）经检测，所配制溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是①③（填序号）．
    ①氯化钠固体不纯                ②砝码生锈
    ③量取水时，仰视读数               ④装瓶时，有少量溶液洒出
    （3）图D操作中当蒸发皿中出现大量固体时停止加热；
    （4）图C中有一处明显的错误，请你改正：视线应与凹液面的最低处水平．
    （5）200g16%的氯化钠溶液中溶剂的质量分数为84%，要使其溶质质量分数变为10%，需加水的质量为120g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．污水的主要来源有①工业污染；②农业污染；③生活污染．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．除去下列各组物质中的少量杂质（括号内为杂质），所用试剂和方法不正确的是（　　）
    A．Cu（CuO）--加入稀硫酸、过滤
    B．Na2SO4溶液（Na2CO3）--加入适量H2SO4溶液
    C．CO2（HCl）--将混合气体通过NaOH溶液
    D．CaCO3固体（CaCl2）--加水，溶解、过滤、洗涤、烘干

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