A. | 用肥皂水可以区别硬水和软水 | |
B. | 同种元素组成的物质不一定是单质 | |
C. | 可用点燃的方法除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳 | |
D. | 空气质量报告中所列的空气质量级别越小,空气质量越好 |
分析 A、硬水中因含有较多的钙、镁离子而影响肥皂水的起泡能力,因此,使用肥皂水可能区分出硬水和软水;
B、根据同种元素组成的物质有可能是混合物分析;
C、本题中的杂质一氧化碳,由于二氧化碳多,一氧化碳少,因此无法点燃;
D、空气质量级别越小则表示空气质量越好.
解答 解:A、向两种水样中倒入肥皂水,泡沫丰富者为软水,泡沫少者为硬水,用肥皂水可以区别软水和硬水,说法正确;
B、同种元素组成的物质不一定是单质,有可能是混合物,如金刚石和石墨组成的混合物;故说法正确;
C、对于本题中的杂质一氧化碳,由于二氧化碳多,一氧化碳少,因此无法点燃,故说法错误;
D、空气质量报告中所列的空气质量级别越小说明空气中所含的污染物越少,则空气质量越好,故说法正确.
故选C.
点评 化学来源于生产、生活,也服务于生产、生活,与生产、生活相关的知识是历年中考的热点,在学习过程中要注意理论联系实际,解答本题要充分理解各种物质的性质,只有理解了各种物质的性质才能确定物质的用途.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3 | B. | 2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑ | ||
C. | H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2↑+O2↑ | D. | Cu+FeCl2═Fe+CuCl2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 提倡使用一次性餐具 | |
B. | 减少使用私家车次数,多乘公交车或骑自行车 | |
C. | 多用煤发电,以保证充足的电力供应 | |
D. | 把未用完的作业本烧掉 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物 质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前质量(g) | 19.7 | 8.7 | 31.6 | 0.4 |
反应后质量(g) | 待测 | 17.4 | 0 | 3.6 |
A. | 反应过程中,乙、丁的变化质量比为87:36 | |
B. | 若甲、丙的相对分子质量比为197:158,则反应中甲、丙的化学计量数之比为1:2 | |
C. | 该变化的基本反应类型一定是分解反应 | |
D. | 物质丙一定是化合物,物质丁可能是单质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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