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既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的符号是(  )
A、N2
B、2O
C、Cu
D、CO2
考点:化学式的书写及意义,元素的符号及其意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据元素符号的含义进行分析解答,金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的,故它们的元素符号,既能表示一个原子,又能表示一种元素,还能表示一种物质.
解答:解:元素符号能表示一种元素,还能表示该元素的一个原子;化学式能表示一种物质;当元素符号又是化学式时,就同时具备了上述三层意义.
A.该符号是氮气的化学式,不是元素符号,故选项不符合题意.
B.该符号只能表示2个氧原子,故选项不符合题意.
C.Cu属于金属元素,可表示铜元素,表示一个铜原子,还能表示铜这一物质,故选项符合题意.
D.该符号是二氧化碳的化学式,不能表示1个原子,故选项不符合题意.
故选C.
点评:本题难度不是很大,考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关符号3SO42-中数字的意义叙述不正确的是(  )
A、“4”表示每个硫酸根离子中含有4个氧原子
B、“3”表示3个硫酸根离子
C、“2-”表示O元素的化合价为-2价
D、“3SO42-”中隐含着一个“1”,它表示每个硫酸根离子中含有1个硫原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

用数字和符号表示:
(1)n个碳酸根离子
 
        (2)人体中含量最多的金属元素是
 

(3)3个氨气分子
 
          (4)氢氧化钙中钙元素的化合价
 

(5)保持水化学性质的微粒
 
  (6)两个氢原子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

加热高锰酸钾31.6g可制得氧气的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体.

(1)写出图中标有①、②的仪器名称:①
 
,②
 

(2)小强想用高锰酸钾制取较纯净的氧气,他应选择上述装置中的A和
 
(填字母)进行组装,你认为A装置中还缺少
 
.写出该反应的文字或符号表达式为
 
,加热时试管口要略向下倾斜的原因是
 

(3)小翔选用B和C装置制取氧气,写出反应的文字或符号表达式
 
,验满氧气的方法是
 

(4)小明通过查阅资料得知:①二氧化碳是一种密度比空气大且能溶于水的气体;②实验室用大理石固体和稀盐酸反应制二氧化碳.则实验室制取二氧化碳的装置组合为
 
(填字母).

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中发生的下列变化,属于物理变化的是(  )
A、木炭燃烧B、葡萄酿成酒
C、冰雪融化D、铁锅生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取氧气的装置图,根据装置图回答下列问题:

(1)写出装置图中标有①②序号的仪器名称:①
 
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的反应文字(或化学符号)表达式是
 
;可选用的发生装置是
 
(写出装置代号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出在高温时木炭还原氧化铜的化学方程式,并计算若生成32g铜,需要氧化铜的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有下列实验装置图(A-F),结合该图回答下列问题.

(1)写出图中标号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,反应的符号表达式为
 
,可选用的装置组合为
 
(填装置序号,下同),若用F装置来收集氧气,氧气可以从
 
(填“a”或“b”)端通入.在固定试管时,试管口必须
 
,这是为了
 

(3)通过查阅资料得知:①二氧化碳是一种无色、无味的气体,能溶于水,且和水反应生成碳酸;②碳酸能使蓝色石蕊试纸变红;③实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳.将一瓶二氧化碳气体正立于烧杯中(装置见图G),敞口一会儿,集气瓶外壁上湿润的紫色石蕊试纸自上而下变红色,该现象说明分子具有
 
 的性质,还说明二氧化碳气体
 
.实验室制取二氧化碳的装置组合可以选用
 

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