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1.下列实验操作不能达到预期目的是(  )
A.用湿润的PH试纸测得某地酸雨的pH值为4.6
B.用通过灼热CuO粉末的方法除去CO2中的少量CO
C.从MnO2与KCl的混合物中分离出KCl的方法是溶解、过滤、蒸发、结晶
D.只用一种试剂能鉴别出NaCl、NaOH、NH4NO3三种固体

分析 A、根据测定溶液pH的方法进行解答;
B、根据一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳进行解答;
C、根据二氧化锰难溶于水,而氯化钾可溶于水进行解答;
D、根据氢氧化钠溶于水放热,硝酸铵溶于水吸热,氯化钠溶于水,温度变化不明显进行解答.

解答 解:A、pH试纸润湿会影响测定的pH,因此不能用湿润的试纸,故A错误;
B、一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳,所以可用通过灼热CuO粉末的方法除去CO2中的少量CO,故B正确;
C、二氧化锰难溶于水,而氯化钾可溶于水,所以从MnO2与KCl的混合物中分离出KCl的方法是溶解、过滤、蒸发、结晶,故C正确;
D、氢氧化钠溶于水放热,硝酸铵溶于水吸热,氯化钠溶于水,温度变化不明显,所以可用水一种试剂能鉴别出NaCl、NaOH、NH4NO3三种固体,故D正确.
故选:A.

点评 本题难度不大,但综合性较强,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图.请回答下列问题:
(1)t2℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的关系是A=B>C.
(2)将C的不饱和溶液转变成饱和溶液的方法是增加溶质C(写一种).
(3)A中含有少量B,分离得到较纯的A的方法是降温结晶.
(4)将t1℃时A和C的饱和溶液同时升高一定温度后,所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是A>C(用“>”“<”或“=”表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列化学方程式能正确表示所述内容的是(  )
A.酸雨形成原因:CO2+H2O=H2CO3
B.酒精燃烧:C2H6O+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
C.湿法炼铜:2Fe+3CuSO4=Fe2(SO43+3Cu
D.小苏打治疗胃酸过多:NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下面是小爽总结的安全常识,请你指出其中错误的是(  )
A.稀释浓硫酸--将水倒入浓硫酸中B.在加油站附近--严禁吸烟
C.煤气泄漏--严禁开关电器设备D.逃离火灾现场--用湿手巾捂住口鼻

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法

(1)对比图1实验中硫燃烧的现象,能得到影响化学反应快慢的因素有氧气浓度的大小.发生反应的化学方程式为S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
(2)图2实验中观察到的现象是乒乓球先燃烧,滤纸后燃烧;由此可说明燃烧的条件之一是温度要达到着火点.
(3)某同学设计图3实验装置探究“分子的性质”
①装置中酚酞溶液变红,说明了分子的一条基本性质是分子总在不断的运动;
②设计甲乙对比实验的目的是证明温度升高,分子运动速率加快.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.生活与化学有密切的关系,选用适当的化学符号填空
(1)焙制糕点所用的发酵粉成分之一,也可用作治疗胃酸过多的物质NaHCO3
(2)电瓶车中的电瓶大多为铅酸电池,其中含有一种酸是H2SO4
(3)氯化钠溶液能导电,是因为该溶液中含有自由移动的微粒Na+、Cl-
(4)中和土壤酸性的碱是Ca(OH)2     
(5)电解水过程中不变的微粒是H、O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.化学用语是学习化学的重要工具.
(1)用化学符号表示:
①3个氨气分子3NH3;       ②铁离子Fe3+
③铅蓄电池中含有的酸是H2SO4;④锰酸钾中锰元素的化合价K2$\stackrel{+6}{Mn}$O4
(2)现有H、C、N、O、K五种元素,请选用其中的元素写出下列物质的化学式:
①天然气的主要成分CH4;②极易与血红蛋白结合的有毒气体CO;
③能供给呼吸的气体O2;④可作复合肥的是KNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.通过下列方法得到的水属于纯净物的是  (  )
A.静置沉淀后的井水B.从自来水厂出厂的自来水
C.将自来水煮沸后再冷却的凉开水D.实验室蒸馏得到的水

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

11.下列物质露置于空气中,质量会增大的是(  )
A.浓硫酸B.浓盐酸C.氢氧化钠D.氯化钠

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