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某学生为了使一杯浑浊的食盐水变成澄清透明,利用了如图所示的装置进行过滤.
(1)指出有标号仪器的名称:①
 
 
 

(2)指出如图中的二个错误:
 
,②
 

(3)该同学进行过滤后发现液体仍呈浑浊,请你分析造成这种结果的原因可能有哪些?(举出2种)
 
,②
 
考点:过滤的原理、方法及其应用
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:(1)根据常用仪器回答;
(2)过滤时要注意一贴、二低、三靠:一贴是指滤纸紧贴漏斗内壁;二低是指滤纸低于漏斗边缘,液面低于滤纸边缘;三靠是指上面的烧杯紧靠玻璃棒,玻璃棒紧靠三层滤纸一面,漏斗末端紧靠烧杯内壁;
(3)过滤后依然浑浊的原因可从仪器是否干净、过滤的注意事项分析.
解答:解:(1)有标号仪器的名称分别是漏斗、烧杯和铁架台;故答案为:漏斗、烧杯和铁架台;
(2)结合过滤的注意事项,观察图示可知图中存在的错误是:未用玻璃棒引流,漏斗末端未紧靠烧杯内壁;故答案为:未用玻璃棒引流;漏斗末端未紧靠烧杯内壁;
(3)如果滤纸破损或液面高于滤纸边缘或仪器不干净都可能导致滤液仍旧浑浊;故答案为:滤纸破损;液面高于滤纸边缘(或仪器不干净).
点评:本题难度不大,在解答时,要结合实际操作经验和所学知识分析回答.
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列仪器中,可做反应容器但不可直接加热的是(  )
A、烧杯B、试管C、量筒D、蒸发皿

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程式正确的是(  )
A、CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2
B、2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2
C、Al+O2=Al2O3
D、CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O

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某同学设计的下列四种用铜等物质为原料制取纯净氢氧化铜的方案中,切实可行的是(  )
A、Cu
稀盐酸
CuCl2
①氢氧化钠
②过滤
Cu(OH)2
B、Cu
氧气
CuO
稀硫酸
CuSO4
①氢氧化钠
②过滤
Cu(OH)2
C、Cu
硝酸锌
Cu(NO32
①氢氧化钠
②过滤
Cu(OH)2
D、Cu
氧气
CuO
稀硫酸
CuSO4
①氢氧化钡
②过滤
Cu(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列生活中的变化,属于物理变化的(  )
A、米饭变馊B、用糯米酿酒
C、湿衣服晾干D、铁锅生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某药厂生产的一种抗酸药(治疗胃酸过多的药物)的说明书的部分内容.阅读后回答下列问题.
现取4片药片碾碎后,加到烧杯中,再往烧杯中加入60g稀盐酸,完全反应后,烧杯中物质的总质量为65.6g,(药品的其它成分不溶于水,也不参加反应),求:
(1)生成二氧化碳的质量.
(2)此药片中碳酸氢钠的质量分数.
实验室开放日,小明与小娜,小佳、小华、小丽等同学来到实验室,看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂,分别是两瓶固体和两瓶液体,决定对“固体与液体”之间的反应进行一些探究.
(1)小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合,立即产生了一种无色气体,对气体是何物质,同学们进行大胆的猜想,小佳同学的猜想可能是:
 
;②
 
; ③
 

(2)小明想设计一个实验证明小佳同学猜想①是正确的,实验设计如下:
实验步骤现象及结论
(3)小丽同学从另外两瓶试剂中各取少量试剂于试管中,发现混合后,固体发生了变化,但无气泡放出.同学们对加入试管中的固体和液体从不同的反应类型、物质类别等方面进行了大胆的猜想:
猜想一:
 

猜想二:
 

猜想三:
 

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小红用如图所示的A装置测定空气中氧气的含量.硬质玻璃管内装有白磷且两个注射器组成的密闭系统内留有30mL室温下的空气.

回答下列问题:
(1)小红实验过程中出现的现象是:白磷
 
;冷却后,密闭容器内气体的体积约为
 
mL.该反应的文字表达式是:
 

(2)小明用B装置测定空气中氧气的含量.实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号.下列说法中,不正确的是
 
.(填序号)
A.实验时红磷一定过量         B.点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
C.红磷熄灭后立刻打开弹簧夹     D.最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积
(3)集气瓶中剩余的气体主要是
 
该实验说明这种气体性质是
 

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某同学用如图所示的装置在实验室加热高锰酸钾制取氧气,请回答问题:
(1)指出图中比较明显的错误:
 

 

 

 

(2)小明同学在做实验室里用加热高锰酸钾的方法制氧气,实验结束后,发现试管炸裂,试帮她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答三点)
 
 
 

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实验是化学学习的一种重要手段,如利用电解水实验可探究水的组成.请根据电解水实验回答下列问题:
(1)通电后电极上出现
 
,并汇集到试管上端.正极产生的气体能
 
,负极产生的气体能
 
.则正极产生的气体是
 
,负极产生的气体是
 
,体积比是的
 

(2)实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠,目的是
 

(3)水通电后发生
 
变化,符号表达式为
 

(4)在某次电解水的实验中加入了少量的NaOH溶液,测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下:
时间/分钟12345678910
阴极生成气体体积(cm36122029394955657585
阳极生成气体体积(cm324711162126313641
仔细分析以上实验数据,1~6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2:l,可能的原因是
 

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