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    17．相同质量的氯酸钾一份是a，另一份是b，在b中加入催化剂二氧化锰，符合图象的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 催化剂可以加快或减慢化学反应速率，本身不参加反应所以不影响生成物的产量，据此可以解答．

    解答 解：本题中氯酸钾溶液质量和浓度相同，所以最后产生氧气的质量相等，但加入二氧化锰会加快氯酸钾分解速率，起始时间又相同；
    故答案为：C．

    点评 图象题是化学考查的重要内容之一，分析图象时要抓住图象的起点、终点、转折点，以及变化的趋势．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．用嘴吹灭蜡烛的原理是（　　）
    A．消除可燃物B．降低蜡烛的着火点
    C．隔绝空气D．使燃着的烛心温度降低

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．关于化学反应A+B═C+D，下列说法中正确的是（　　）
    A．若生成物C和D分别是盐和水，则反应物一定是酸和碱
    B．若C是单质，D是化合物，则该反应一定是置换反应
    C．若A是可溶性碱，B是可溶性盐，则C和D可能是两种沉淀
    D．若A．B各取10g混合，使其充分反应，则C．D质量的总和一定等于20g

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．将炉甘石（ZnCO3）、赤铜矿（Cu2O）和过量的炭混合后，加热至800℃左右，即得金光闪闪的“假黄金”．有同学对“假黄金”的组成进行了以下探究．
    [查阅资料]高温时炭可将金属活动顺序表中铝以后的金属氧化物还原成金属单质；ZnCO3高温可分解成两种氧化物．
    [提出问题]“假黄金”的化学组成可能是什么？
    [猜想]甲同学对该“假黄金”的组成作了以下三种猜想：
    猜想①可能是单质：C、Zn、Cu
    猜想②可能是氧化物：ZnO、CuO、Cu2O
    猜想③可能是单质和氧化物组成的混合物
    [论证]（1）乙同学经过思考和推理后，首先排除了其中的两个猜想②③（填①②③序号），理由是因为C过量，所以可以将氧化物还原成金属；对余下的一种猜想，乙同学又排除了其中的一种物质，依据是C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．
    （2）对余下的两种物质（ab代表），甲和乙同学利用下列实验方案进行验证：
    写出上述实验过程中发生反应的任意一个化学方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；
    [结论与应用]
    （3）“假黄金”的成分中a为Znb为Cu；生活中真假黄金的鉴别，可采用的一种方法是
    加稀盐酸，能与稀盐酸反应产生气体则为假黄金，不能与稀盐酸反应则为真黄金（要求写出操作、现象和结论）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．如图中的①、②是氧元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．
    请回答：
    （1）从①图中你获得的信息有氟原子的原子序数为9（任答一条）；
    （2）A、B、C、D中属于离子的是C，X=8；
    （3）A、B、C、D中属于同种元素的粒子是BC；
    （4）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似B（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．学校成立的化学兴趣小组为了测定一批石灰石中碳酸钙的质量分数，取了20克石灰石放在烧杯中，加入足量稀盐酸与之充分反应，发现反应后烧杯内物质的质量减少了6.6克．试计算：
    （1）产生CO2的质量是6.6g；
    （2）石灰石中碳酸钙的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列实验现象中，描述正确的是（　　）
    A．木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味气体生成
    B．镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光，产生白烟，放出热量
    C．红磷在氧气中剧烈燃烧，放出热量，有大量白色气体生成
    D．铁丝在空气中剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，有黑色熔融物溅落瓶底

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列物质属于纯净物的是（　　）
    A．
    干冰    		B．
    矿泉水    		C．
    石油    		D．
    纯牛奶

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．某同学对测定空气中氧气含量实验（图1）进行了改进（图2），实验装置如图：请回答下列问题：

    （1）该实验中红磷需稍过量，目的是确保将集气瓶内的氧气消耗尽．
    （2）集气瓶中红磷燃烧的现象是生成大量的白烟；打开止水夹后观察到的现象是烧杯中的水倒流至集气瓶，液面上升在一等分刻度处，
    由此可得出结论：氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$；
    （3）红磷燃烧的文字表达式：红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；
    （4）该同学改进的实验装置后，对比原装置的优点是气密性好，误差小．

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