有A、B、C三种元素:在空气中A的单质约占总体积的21%;B元素能与A元素组成相对分子质量最小的氧化物D,D在常温常压下为无色无味的液体;C元素的单质能在空气中燃烧,生成SO2气体.请回答下列问题:
(1)A的元素符号为 ,B的名称为 .
(2)D的化学式为 ,其中B元素的化合价为 .
(3)写出单质C在空气中燃烧的化学方程式 ,该反应的基本反应类型是 .
物质的鉴别、推断;元素的符号及其意义;有关元素化合价的计算;反应类型的判定;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式. | |
专题: | 元素推断题. |
分析: | 根据在空气中A的单质约占总体积的21%,所以A是氧元素,B元素能与氧元素组成相对分子质量最小的氧化物D,D在常温常压下为无色无味的液体,所以B是氢元素,D是水,C元素的单质能在空气中燃烧,生成SO2气体,所以C是硫元素,然后将推出的各种元素进行验证即可. |
解答: | 解:(1)在空气中A的单质约占总体积的21%,所以A是氧元素,B元素能与氧元素组成相对分子质量最小的氧化物D,D在常温常压下为无色无味的液体,所以B是氢元素,D是水,C元素的单质能在空气中燃烧,生成SO2气体,所以C是硫元素,氧元素组成的氧气在空气中A的单质约占总体积的21%;水是相对分子质量最小的氧化物,在常温常压下为无色无味的液体,推导正确,所以A的元素符号为:O,B的名称为:氢; (2)通过推导可知,D是H2O,依据化合价代数和为零,氧通常显﹣2价,所以氢显+1价; (3)单质C在空气中燃烧的反应是硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫,化学方程式为:S+O2SO2,该反应满足化合反应多变一的条件,属于化合反应. 故答案为:(1)O,氢; (2)H2O,+1; (3)S+O2SO2,化合反应. |
点评: | 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可. |
科目:初中化学 来源: 题型:
下列A~E是初中化学中的五个实验装置,请按要求填空:
(1)用10mL量筒量取6mL蒸馏水,读数时量筒内的液体凹液面最低处应与A图中 处(填“a”或“b”) 的刻度线保持水平.
(2)B实验成功的关键是 ;(填序号)
①装置气密性好;②实验前夹紧止水夹;③红磷过量或足量;④冷却后再打开止水夹;⑤选用教室内的空气.
(3)C实验中水的作用是 ;
(4)D实验试管2中产生的气体是 (填写物质的名称);
(5)E实验可能产生的不良后果是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关水的说法错误的是( )
| A. | 水分子是由两个氢原子和一个氧原子组成的 |
| B. | 电解水能生成H2和O2,二者体积比为2:1 |
| C. | 水是由氢元素和氧元素组成的 |
| D. | 婴幼儿、青少年长期饮用纯净水不利于身体健康 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
在战争时代,地下工作者常用米汤写字再晾干来送情报,得到情报后再喷上碘水,即可获取信息.其实是利用淀粉溶液遇碘变蓝色的性质.实验表明,无论是固体碘还是碘蒸气,均能使淀粉溶液变蓝色.这一现象说明( )
| A. | 同种分子质量相等 | B. | 同种分子体积相等 |
| C. | 同种分子性质相同 | D. | 同种分子运动速度相同 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
以下叙述中错误的是( )
| A. | 化合反应的反应物一定是单质 |
| B. | 元素符号表示一种元素,还表示这种元素的一个原子 |
| C. | 元素周期表中共有7个周期 |
| D. | 空气质量日报中所列举的空气质量级别越小,则空气质量越好 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
在二氧化锰的催化作用下,过氧化氢迅速分解生成氧气和水.哪些因素还影响着过氧化氢分解的速率?课外活动小组对此进行了更深入的探究:
探究实验一:浓度对化学反应速率的影响
实 验 步 骤 | 现 象 | 结 论 |
取一支试管加入3~5mL 5%的过氧化氢溶液,然后加入少量二氧化锰. | 缓慢有少量气泡冒出 | |
另取一支试管加入3~5mL 15%的过氧化氢溶液,然后加入等量二氧化锰. | 迅速有大量气泡冒出 |
探究实验二:温度对化学反应速率的影响
实验用品:试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液
实 验 步 骤 | 现 象 | 结 论 |
温度越高,过氧化氢分解的速率越大 | ||
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科目:初中化学 来源: 题型:
据中国之声《新闻纵横》2014年5月11日报道,在南京某工程队因探伤作业时操作不当丢失放射源铱(Ir)﹣192.符号“Ir”不能表示( )
| A. | 铱元素 | B. | 金属铱 | C. | 一个铱原子 | D. | 一个铱分子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于电解水的说法中,正确的是( )
| A. | 电解水时,正极上产生的气体与负极上产生的气体质量比约为1:2 |
| B. | 电解水能产生氧气,是因为在水中溶解有一定量的氧气 |
| C. | 电解水实验中,为增强水的导电性,常在水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠 |
| D. | 电解水时生成氧气和氢气,说明水是由氧气和氢气组成的 |
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