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6、实验室用分解过氧化氢法制氧气时,加入的少量二氧化锰在化学反应前后(  )
分析:实验室用分解过氧化氢法制氧气时,加入的少量二氧化锰在化学反应中做的是催化剂,根据催化剂的定义和特点考虑本题,真正理解其本质特点.
解答:解:催化剂是在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有变化的物质.这里的改变包括加快和减慢两种情况.催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用.过氧化氢发生分解可用二氧化锰做该反应的催化剂,所以加入的少量二氧化锰在化学反应前后化学性质不变.
故选D.
点评:解答该题关键要理解催化剂概念中的“一变、二不变”的涵义.一变是反应速度变,二不变是本身质量和化学性质.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下图是实验室制取气体的常用装置.请同答:
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(1)仪器a名称是
 
,A装置中的集气装置只能收集密度比空气
 
的气体.
(2)实验室用分解过氧化氢的方法来制取氧气,其符号表达式为
 
,在该反应中,MnO2
 
作用.
(3)用A或B装置制取气体的反应应该是
 
和液体且不需要加热的反应.
(4)虽然二氧化碳能溶于水,但其溶解性有限,从导管口产生的气泡能较快地在水中浮起而逸出,所以实验室制取二氧化碳可以用排水法收集.从收集的角度来看,用排水法收集二氧化碳的主要优点有
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

夏天黄昏时,鱼塘里的鱼浮出水面. 小明看到爸爸向鱼塘中撒了一种微黄色的固体,顿时产生大量气泡,这个现象引起了小明的好奇,爸爸介绍这种固体是过氧化钙.请你和他一起探究.
【查阅资料】①过氧化钙的化学式为CaO2,能与水反应生成氢氧化钙和氧气.
②过氧化钙必须密封保存,否则容易变质.
(1)小明联想到,在实验室用分解过氧化氢溶液的方法也能得到氧气,请你写出该反应的化学方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)夏天,鱼浮出水面呼吸,说明气体的溶解度随温度的升高而
减小
减小
(填“增大”、“减小”或“不变”),小明明白了向鱼塘中撒过氧化钙的目的是补充氧气.
(3)为了检验家中已废弃的一包过氧化钙是否还有效,小明取少量废弃样品,加入水后发现无气泡产生,说明过氧化钙已经全部变质.
【提出问题】过氧化钙全部变质后的固体成分是什么呢?
【作出猜想】
猜想①:只有氢氧化钙
猜想②:只有碳酸钙
猜想③:氢氧化钙和碳酸钙的混合物
【实验探究】
小明进行如下实验,请你帮助他将表格填写完整.
实验步骤 实验现象 结论
1、取少量样品放入试管中,加足量水溶解;
取上层清液,并滴加紫色石蕊溶液.
溶液变成蓝色
溶液变成蓝色
证明含有氢氧化钙
2、取少量样品放入试管中,加入
稀盐酸
稀盐酸
有气泡产生
有气泡产生
证明含有碳酸钙
【实验结论】通过上述探究,得出猜想
正确.(①、②或③)

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用分解过氧化氢溶液的制取氧气,加入二氧化锰的目的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图装置回答下列问题

(1)写出图中标号仪器的名称b
酒精灯
酒精灯
、c
试管
试管
、e
水槽
水槽

(2)实验室用分解过氧化氢溶液制取氧气应选择的发生装置是(填序号,下同)
B
B
;可选用的收集装置是
C
C
D
D

(3)实验室用加热高锰酸钾固体制取氧气时应选用的发生装置是
A
A
,反应的文字表达式为:
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气

(4)用向上排空气法收集氧气时,检验氧气是否收集满的方法是
将带火星的木条放于集气瓶口,木条复燃则满
将带火星的木条放于集气瓶口,木条复燃则满

(5)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如下:

要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是
(选填“甲”或“乙”);用排空气法收集氧气时气体应从丙装置中
a
a
(选填“a”或“b”)端导入.

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