下列应用及相应原理（用化学方程式表示）都正确的是（ ）
A.检验二氧化碳 2NaOH + CO2== Na2CO3 + H2O
B.验证铜的活动性比银强 Cu+AgNO3=CuNO3+Ag
C.医疗上用氢氧化镁中和过多的胃酸 Mg(OH)2 + H2SO4 == MgSO4 + 2H2O
D.用赤铁矿高炉炼铁3CO+ Fe2O3 
2Fe + 3CO2
导学教程高中新课标系列答案
小学课时特训系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
下列关于水的说法错误的是（ ）
A．淡化海水可解决淡水紧缺问题 B．长期饮用硬水对人体的健康不利 C．日常生活中的水大多是混合物 D．过滤能除去天然水中的所有杂质
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列关于分子和原子的说法中，不正确的是
A、分子、原子都在不停地运动 B、分子、原子都是构成物质的微粒
C、原子是不能再分的最小微粒 D、分子是保持物质化学性质的最小微粒
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列每组物质之间存在某种联系，请你认真分析，寻找规律，并再举出相似
的一个例子。
A、氮气、硫磺、水银、 。
B、氧化镁、水、二氧化碳、 。
C、氧气、氯酸钾、四氧化三铁、 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
纯水清澈透明，不含杂质，而硬水含较多可溶性钙和镁的化合物。现有两瓶无色的液体，分别为纯水和硬水，请你参与小雯同学对水的探究，并回答有关问题：
（1）利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水，其中能降低水的硬度的是 。
（2）区别纯水和硬水的方法有多种。小雯采用的方法是分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的为硬水。请你设计另一种方法（分别简述步骤、现象和结论）：
(3)小雯在做实验时，发现硬水在蒸发的过程中产生了少量气体[提出猜想]产生的气体可能是① 或② （选猜想①进行实验验证）[实验验证]
| 实验步骤 | 实验现象 | |
| 若为猜想① |
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科目：初中化学 来源： 题型：
对下列事实的解释正确的是（ ）
| 选项 | 亊 实 | 解 释 |
| A | 4mL水和4mL酒精混合后体积小于8mL | 分子不断运动 |
| B | CO和CO2的化学性质不同 | 物质组成元素不同 |
| C | NaOH溶液、Ca(OH)2溶液均显碱性 | 溶液中都含有氢氧根离子 |
| D | 氯化钠固体不能导电 | 固体中没有带电的粒子 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
2014年10月24日前后哈尔滨市遭遇了几天雾霾天气，这样的天气给人们的出行带来了极大的不便，据调查哈市冬季供暖用煤为燃料是造成雾霾天气的成因之一。请回答相关问题：
（1）请写出煤燃烧产生有害气体主要有：二氧化硫和 。
（2）治理二氧化硫污染的办法多用碱吸收法处理，例如用石灰浆液吸收SO2，生成不溶于水的亚硫酸钙，请写出该反应的化学方程式 ，该反应前后硫元素的化合价分别为 。
（3）为了减少雾霾天气的形成，你的一点建议或做法是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下
列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是 （ ）
| 选项 | 操作或现象 | 分子的特性 |
| A | 给篮球充气 | 分子间有间隙 |
| B | 物质热胀冷缩 | 分子大小随温度改变而改变 |
| C | 在花园中可闻到花的香味 | 分子是运动的 |
| D | 加热氧化汞可得到金属汞和氧气 | 分子在化学变化中是可以再分的 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
如下图是水分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息中不正确的是 （ ）
A.水分解过程中，分子的种类不变
B.水分解过程中，原子的数目不变
C.一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成
D.水分解后生成氢气和氧气的分子个数比为2∶1
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