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    4．下列各组离子中，在碱性溶液里能大量共存，且溶液为无色透明的是（　　）
    A．K+、MnO4-、Cu2+、SO42-B．Na+、CO32-、NO3-、Cl
    C．K+、Cu2+、SO42-、HCO3-D．K+、Na+、Cl-、SO42-

    分析 根据复分解反应发生的条件可知，若物质之间相互交换成分不能生成水、气体、沉淀，则能够在溶液中大量共存，且注意带色及碱性溶液，据此进行分析判断即可．

    解答 解：A、MnO4-、Cu2+都是显色的溶液，且铜离子和氢氧根离子结合产生氢氧化铜沉淀，不能共存，因此不符合题意；
    B、四种离子不能产生沉淀、气体、水，可以共存，且不存在带色的离子，故符合题意；
    C、碳酸氢根会和氢氧根离子反应，铜离子和氢氧根离子结合产生氢氧化铜沉淀，不能共存，因此不符合题意；
    D、四种离子不能产生沉淀、气体、水，可以共存，且不存在带色的离子，故符合题意；
    故选项为：BD．

    点评 本题考查物质的共存问题，判断物质在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物质之间能否发生反应生成沉淀、气体、水，还要注意是在碱性的无色溶液中共存．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．小明同学帮助老师配制500g质量分数为8%的氢氧化钠溶液，实验室现有：①托盘天平；②量筒；③烧杯；④玻璃棒；⑤酒精灯；⑥表面皿．请按要求回答下列问题：
    （1）配制溶液时，上述仪器中不需要的是⑤（填序号）
    （2）配制500g质量分数为8%的氢氧化钠溶液，所需氢氧化钠的质量m=40g．如图是他称量时的情景，下一步他的操作应该是增加氢氧化钠的质量，直至天平平衡．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．近日，有媒体报道面条可燃，一些市民据此担心面条中加入了不安全的添加剂．
    （1）仅从面条可燃就判断加入了添加剂是不科学的，因为面粉含有的主要营养素淀粉本身是可以燃烧的，淀粉的化学式为 （C6H10O5）n，完全燃烧的产物是水和二氧化碳
    （2）面粉不仅可以燃烧，一定条件下还会发生爆炸．2010年2月我国某大型面粉厂灌装车间发生面粉爆炸，造成重大人员伤亡．为避免类似事件，生产过程可采取的措施有BC．
    A．密封门窗，隔绝空气          B．严禁吸烟，杜绝火源
    C．轻拿轻放，减少粉尘扬起      D．提高淀粉的着火点．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．某电缆厂在电缆生产过程中，不可避免地会产生一定量的含铜废料（如：零碎电缆）．某化学兴趣小组的四位同学得知这一情况后，围绕“从含铜废料中回收铜”提出了各自的看法．
    甲同学根据已学知识，提出了一套回收方案：

    乙同学在查阅资料后得知：在通入空气并加热的条件下，铜可与稀硫酸在溶液中发生反应（方程式为：2Cu+2H2SO4+O2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O），于是他提出了另一套方案：

    （1）甲方案的①②③三个步骤中，是铜或铜的化合物有关的化学反应，请写出步骤③发生的化学反应的化学方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
    （2）从环保角度对两套方案的不同部分进行比较，你认为乙（填“甲”或“乙”）的方案更合理．理由是：甲方案第一步灼烧会产生污染空气的气体，粉尘，烟雾．
    （3）丙认为，无论是甲还是乙的方案，在“加铁屑”这一步时，应该加入略过量的铁屑．你认为丙这么说的道理是：确保CuSO4反应完．丁又提出了疑问：“如果铁过量，剩余的铁会混在红色粉末中，该怎么处理呢？”．请提出你的处理方法：将所得铜粉酸洗后再洗涤、干燥．
    （4）最后，老师肯定了同学们的积极思考，但同时指出：方案最后一步所得浅绿色滤液结晶后，会得到一种俗称“绿矾”的工业产品，可增加经济效益．请写出使“绿矾”结晶的可能方法（只写一种）：蒸发结晶（“绿矾”溶解度随温度升高而增大）．如果直接排放掉滤液，不仅造成了浪费，还会环境污染．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列对打火机主要燃料丁烷（C4H10）的看法不正确的是（　　）
    A．从组成上看：丁烷由碳、氢两种元素组成
    B．从性质上看：丁烷具有可燃性
    C．从结构上看：一个丁烷分子由4个碳原子和10个氢原子构成
    D．从变化上看：丁烷燃烧属于物理变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．A-I是初中化学常见的物质，他们之间的相互关系如图所示，（“→”指向生成物．）其中B是黑色粉末，常温下A是固体，C是气体，H和I中含有一种相同元素，H为白色不溶于稀硝酸．

    请回答下面问题：
    （1）物质E的化学式是H2SO4；
    （2）反应①的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
    （3）反应③的化学方程是为3Ba（OH）2+Fe2（SO4）3═2Fe（OH）3↓+3BaSO4↓．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．有一包固体，可能由硝酸铜、硫酸钠、氯化钠、碳酸钠、氢氧化钠中的一种或几种组成，为了探究该固体的组成，某化学小组设计并开展以下实验：

    （1）原固体中一定含有的物质是硝酸铜、硫酸钠、；
    （2）原固体中一定不含有的物质是碳酸钠，证据是加入过量稀盐酸，无气泡产生；
    （3）步骤Ⅰ中一定产生沉淀的化学方程式是Na2SO4+Ba（NO3）2=2NaNO3+BaSO4↓；
    （4）步骤Ⅱ所得的蓝色溶液中一定含有的溶质是氯化钠、硝酸钠、硝酸钡、硝酸铜；
    （5）若观察到有蓝色沉淀生成现象，证明可能存在的物质确实存在．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．回忆教科书中有关“粗盐中难溶性杂质的去除”实验的主要步骤，回答有关问题：
    【溶解】称取5.0g粗盐，用药匙将该粗盐逐渐加入盛有10mL水的烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌．直到再加粗盐不再溶解为止．称量尚未向烧杯中加入的粗盐质量为0.3g．
    （1）室温为20℃，氯化钠的溶解度为36.0g，计算5.0g粗盐，至少需要加入水的质量为13.9或14.0．
    【过滤】（2）粗盐溶解后要过滤，选用的装置是A，过滤之后澄清溶液中含有的溶质是NaCl、MgCl2、CaCl2
    【蒸发】（3）连接一套蒸发装置，将滤液倒入蒸发皿中，点燃酒精灯加热，并用玻璃棒轻轻搅拌，当出现较多固体时，撤去酒精灯．
    【计算产率】（4）待冷却后，用玻璃棒把提纯后的精盐转移到纸上，称其质量，计算精盐的产率．
    精盐的产率=$\frac{精盐的质量}{5.0g-尚未向烧杯中加入的粗盐质量}$×100%
    若称精盐的质量为3.8g，则精盐的产率是76%
    小明觉得产率偏低，其可能原因是ABD（填序号）
    A．食盐没有全部溶解即过滤
    B．蒸发时食盐飞溅剧烈
    C．蒸发后，所得粗盐很潮湿
    D．器皿上沾有的精盐没有全部转移到称量纸上．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    13．下列说法，从化学的角度理解不正确的是（　　）
    A．铁杵磨成针：分子大小发生了变化B．真金不怕火炼：金的化学性质稳定
    C．酒香不怕巷子深：分子不断地运动D．绿色食品：不含任何化学物质

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