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    根据所学知识回答下列问题：
    （1）酸雨是指pH
     
    5.6（填“＞”、“＜”或“=”）的降水，煤的燃烧是导致酸雨形成的主要原因．
    （2）由降水离子分析可知，降水中阴离子浓度最大的是硫酸根，其次是硝酸根．
    ①酸雨呈硫酸型污染，说明污染源排放的气体主要是
     
    （填化学式），改良酸性土壤可以使用
     
    ．（填写物质的名称）
    ②若某酸雨样本的主要成分是H2SO4，则加入BaCl2溶液后，发生反应的化学方程式是
     
    ．
    （3）煤的气化是高效、清洁利用煤的重要用途径．可将煤炼成焦炭，再将焦炭在高温下与水蒸气反应，得到两种可燃气体．写出焦炭与水蒸气反应的化学方程式
     
    ．
    考点：酸雨的产生、危害及防治,酸的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：化学与环境保护
    分析：（1）根据酸雨的PH值进行解答；
    （2）①根据酸雨呈硫酸型污染，进行分析解答；
    ②某酸雨样本的主要成分是H2SO4，加入BaCl2溶液后，两者反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，写出反应的化学方程式即可；
    （3）根本质量守恒和题意，焦炭在高温下与水蒸气反应，得到两种可燃气体，写出反应的化学方程式即可；
    解答：解：（1）酸雨是指PH＜5.6的雨水，因为5.12＜5.6，说明该地区降水为酸雨；
    （2）①酸雨呈硫酸型污染，说明污染源排放的气体主要是二氧化硫，其化学式为：SO2．改良酸性土壤可以使用熟石灰．
    ②某酸雨样本的主要成分是H2SO4，加入BaCl2溶液后，两者反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，反应的化学方程式为：H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl．
    （3）焦炭在高温下与水蒸气反应，得到两种可燃气体，是一氧化碳和氢气，所以反应的化学方程式是C+H2O
     高温 
    .
     
    H2+CO；
    故答案为：（1）＜．
    （2）①SO2；熟石灰．
    ②H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl．
    （3）C+H2O
     高温 
    .
     
    H2+CO．
    点评：此题主要考查关于酸雨的形成和危害以及化学用语及其含义，属于基础知识的考查，重点要培养学生树立环境保护的意识．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    同学们利用“硫酸、硝酸铵、氢氧化钠、碳酸钾”四种物质的溶液进行探究学习，完成下列各问：
    【实验探究】
    （1）A、B、C、D四组同学分别进行了下列实验

    写出下列的两个化学方程式：
    ①A中的反应
     
    ；
    ②D中的反应
     
    ．
    【挖掘实质】
    如下图是A组反应的微观过程示意图该化学反应的实质可以表示为H++OH-=H2O 

    【实践运用】
    （1）完成试验后，四组同学将废液倒入同一个烧杯中，再将废液过滤，得到无色溶液和白色沉淀，用无色溶液滴加紫色石蕊试剂，变为红色．
    （2）①溶液中的白色沉淀一定是
     
    ，理由是
     
    ．
    （3）废液中一定不含有的离子是
     
    ．
    （4）为了验证该溶液中可能含有的离子是否存在，我设计如下实验进行验证：
    溶液中可能含有离子实验步骤实验现象实验结论
    ①可能含有
     
    		②取滤液滴加
     
    		现象明显含有该离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明家有包开启了的小苏打，久置在灶台上方，可能因受热而变质．小明为此开展了探究，请分析其过程完成填空．
    【查阅资料】
    ①2NaHCO3
      △  
    .
     
    Na2CO3+CO2↑+H2O
    ②NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O
    ③2NaHCO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+Na2CO3+2H2O
    ④Ca（HCO3）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaHCO3
    ⑤Na2CO3受热不分解，NaHCO3、Ca（HCO3）2都能溶与水．
    【假设猜想】
    假设一：小苏打没有变质，化学成分为 NaHCO3；
    假设二：小苏打完全变质，化学成分为
     
    ；
    假设三：小苏打部分变质，化学成分为
     
    ．
    【实验方案】
    可选药品：①Ca（OH）2溶液     ②CaCl2溶液      ③NaOH溶液    ④稀盐酸
    实验操作实验现象实验结论
        操作一：取小苏打样品少量溶于足
    量水后，加入过量的
     
    （填药品编
    号，下同），观察，如有沉淀，则继续进行下一步操作．
    操作二：待操作一中反应充分后过
    滤，并在滤液中加入过量的
     
    ，观察．    		操作一中无沉淀出现假设一成立
     
    		假设二成立
     
    		假设三成立
    【问题讨论】
    有同学认为，取一定量样品直接加热，再将产生的气体通入澄清石灰水，根据实验现象，对上述三种假设的每一种是否成立都能进行判断．请评价这种方案是否合理
     
    （填“是”或“否”），理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    结合如图所示实验装置，回答下列问题：
    （1）指出图中标有数字的仪器名称：①
     
         ②
     

    （2）实验室用B装置制取氧气时，有关的化学反应方程式：
     
    ；若要收集较为纯净的氧气最好选用
     
    ．现将85g过氧化氢溶液加入wg二氧化锰反应完全后，留下混合物质量仍为85g，则过氧化氢溶液中溶质的质量分数为
     
    ．
    （3）如果用F装置干燥氧气，则F装置中应装入的液体是
     
    ，氧气应从
     
    端（填“a”或“b”）进入F中；如果用装满水的F装置收集氢气，则氢气应从
     
    端（填“a”或“b”）进入F中．
    （4）若要从氯酸钾和二氧化锰制取O2后的固体残渣（假定已完全反应）中回收二氧化锰，现有以下四步操作，正确顺序应是
     
    （填写选项序号）．
    a．烘干       b．溶解        c．过滤        d．洗涤
    （5）把（4）中滤液蒸发结晶可得到氯化钾晶体，在蒸发操作中玻璃棒的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．分别将600℃时相同质量的甲、乙的饱和溶液降温到40℃，析出固体的质量为甲
     
    乙（填“大于”、“等于”、“小于”）；把60℃时80g甲的饱和溶液稀释为20%，需用水
     
    克．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲、乙、丙三种物质的转化关系如图所示，已知丙为一种常见金属，甲是一种氧化物，其中氧元素的质量分数为20%，试回答：丙生成甲的化学方程式为
     
    ；乙的一种用途是
     
    ；乙的构成粒子是
     
    （填化学符号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    硝酸钾属于
     
    肥料，所以常用于配制营养液．小强要配制150g 溶质质量分数为2%的硝酸钾溶液，需要硝酸钾
     
    g；配制此硝酸钾溶液的步骤为计算、
     
    、溶解，玻璃棒在配制过程中的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请用化学用语填空．
    （1）镁元素
     
           
    （2）硝酸
     
       
    （3）硫酸根离子
     

    （4）生石灰
     
           
    （5）2个硫原子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某白色固体甲，可能含有硫酸钠、氢氧化钠、碳酸钠、氯化钠中的一种或几种；某无色溶液乙是初中化学常见的一种可溶性钡盐溶液．为探究它们的成分，进行如图实验．对于固体甲的分析正确的是（　　）
    A、不一定有硫酸钠
    B、一定有氢氧化钠
    C、一定有氯化钠
    D、至少含有碳酸钠、氢氧化钠中的一种

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