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3.工业上用分离液态空气的方法制取氧气,这一变化属于物理变化.

分析 根据实验室、工业制取氧气的原理及是否生成新物质进行分析回答.化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.

解答 解:工业制取氧气以空气为原料,利用空气中氮气和氧气沸点不同将其分离得到氧气,该过程中无新物质生成,属于物理变化;
答案:分离液态空气;物理.

点评 本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.写出以下化学反应符号表达式并在后面的括号写出其反应类型(分解或化合).
(1)加热氯酸钾和二氧化锰固体制取氧气:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑(分解)反应
(2)铁丝在纯氧中燃烧:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4(化合)反应
(3)甲烷 (CH4)在空气中燃烧生成二氧化碳和水CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列物质的性质中,属于物理性质的是(  )
A.汽油能燃烧B.钢铁能生锈C.酒精能挥发D.橡胶能老化

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列物质中,属于混合物的是(  )
A.冰水共存物B.高锰酸钾C.海水D.液态氧

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列日常生活中的变化现象,属于缓慢氧化的是(  )
A.白磷自燃B.钢铁生锈
C.白炽灯泡通电发光发热D.火药爆炸

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.实验室可用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气,写出反应的文字表达式:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.
小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外,氧化铁也可作氯酸钾分解的催化剂.
【完成实验】按下表进行实验并获得相关数据(分解温度越低,催化效果越好).
实验编号实验药品分解温度(℃)
A  氯酸钾    580
B  氯酸钾、二氧化锰(质量比1:1)    350
C  氯酸钾、氧化铜(质量比l:1)    370
D  氯酸钾、氧化铁(质量比1:1)    390
【结论】(1)由实验A与实验D对比,证明猜想合理.
(2)实验所用的三种金属氧化物,催化效果最好的是二氧化锰.
【反思】(1)同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果,请设计实验方案进行验证可将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂等比充分混合,测定加热分解温度即可.
(2)同种催化剂,还有哪些因素可能影响催化效果?催化剂与反应物的质量比不同(提出一种因素即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.用下列物质的字母序号填空:
A.镁     B.氧气    C.氮气     D.红磷      E.氢氧化钙  F.大理石
(1)用于急救病人的是B;
(2)可制作照明弹的是A;
(3)充入食品包装袋内的是C;
(4)可制用作烟幕弹的是D;
(5)用于实验室制CO2的原料之一是F;
(6)石灰水的主要成分是E.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.写出下列化学方程式:
(1)实验室用双氧水制氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)氢气在加热条件下可以与氧化钨(WO3)反应生产金属钨(W)3H2+WO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$W+3H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.试管是初中化学实验室中最常见的仪器,在不同的化学实验中试管口的朝向各不相同,如图所示:
请仿照示例,从图中另选一种试管口朝向,并具体说明其在化学实验中的应用.
示例:图①的试管口略向下倾斜,应用在给固体药品加热的实验中.

举例:图③的试管口向上倾斜约与水平面成45°角,应用在给试管中的液体药品加热(合理均可).

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