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6.人民币一元硬币有明亮的银白色光泽且密度较大,小岑同学认为一元硬币中含有铁,他这一想法属于科学探究过程中的(  )
A.提出猜想B.提出问题C.收集证据D.得出结论

分析 科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划(或设计方案)→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移,据此结合题意进行分析判断.

解答 解:根据题意,人民币一硬币有明亮的银白色的光泽且密度较大,小明同学认为一元硬币中含有铁,在提出问题、猜想、获得结论、反思等基本环节中应属猜想的环节.
故选A.

点评 本题难度不大,考查的是科学探究方法,是研究初中化学问题的重要方法,了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.今年我市化学实验操作考察的实验之一是“高锰酸钾制取氧气”.现摘录某同学的实验过程如下:
①选择适当仪器,组装成如图所示的实验装置;
②检查装置气密性,装置气密性良好;
③向集气瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集气瓶底部出现气泡;
④将药品平铺于干燥试管底部,在导管口放置蓬松的棉花团,塞上橡皮塞,固定于铁架台上;
⑤点燃酒精灯加热,待导管口有气泡产生,立即用集气瓶进行收集;
⑥气体收集完毕,用毛玻璃片将集气瓶口盖好,从水中取出并正放在桌面上;
⑦先熄灭酒精灯,后将导管从水槽中取出;…
请回答下列问题:
(1)写出用高锰酸钾制氧气的化学方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)欲调整试管高度,应调节图中A、B、C哪个旋钮:A;
(3)步骤②的操作与观察到的现象是:将导管放入水中,两手紧握住试管,导管口有气泡冒出,松手后导管内形成稳定的水柱;若装置无破损,加热一段时间后,观察到高锰酸钾已大量分解,但导管口仍未产生明显气泡,可能的原因是加入药品后橡皮塞没有塞紧;
(4)上述实验步骤中,可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净(水蒸气不计)的是③⑤;
(5)步骤⑦中的操作,可能引起试管炸裂.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.化学知识在生活中有很多应用.
(1)可用于供给呼吸的气体是氧气.
(2)可用于制霓虹灯的气体是稀有气体.
(3)金刚石可用做钻头,因为金刚石硬度大.
(4)钨丝可用作灯泡的钨丝,主要利用了钨丝的导电性和熔点高.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.用化学符号填空(每空只填一个)
①某气体在空气中占78%(体积百分含量),表示出它的8个分子8N2
②碳的氧化物CO或CO2;③高锰酸钾KMnO4;④3个硫酸根离子3SO42-

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.下列A-E是初中化学中的五个实验装置,请按要求填空:

(1)用10mL量筒量取6mL蒸馏水,读数时量筒内的液体凹液面最低处应与A图中a处(填“a”或“b”)的刻度线保持水平.
(2)B实验成功的关键是①②③④(填序号);
①装置气密性好;②实验前夹紧止水夹;③红磷过量或足量;④冷却后再打开止水夹;⑤选用教室内的空气;B实验中发生的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)C实验中水的作用是吸收产生的二氧化硫.
(4)D实验试管2中产生的气体是氢气(填写物质的名称).
(5)E实验可能产生的不良后果是集气瓶底部炸裂.
(6)小明在实验室中加热分解24.5g氯酸钾来制取氧气,请你帮忙算一下他理论上可以得到多少质量的氧气?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.将零散的化学知识整理归纳,得出一般的规律,是学好化学的可取方法之一,以下归纳中正确的是(  )
A.在化学反应中原子可以再分B.玻璃仪器都可用作反应容器
C.可燃性气体在点燃前不要验纯D.分子、原子和离子都可以构成物质

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列有关实验操作或实验现象描述正确的是(  )
A.木炭燃烧生成二氧化碳
B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
C.加热试管中的固体药品时,试管口应略向下倾斜
D.硫在空气中燃烧时产生蓝紫色火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列物质中,属于氧化物的是(  )
A.高锰酸钾(KMnO4B.硫(S)C.糖水D.氧化镁(MgO)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列有关实验现象描述不正确的是(  )
A.
细铁丝在空气中剧烈燃烧
B.
蜡烛逐渐熄灭
C.
铜片有有划痕
D.
冷却后粗铜丝b端会上升

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