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    实验室用分解KClO3的方法制O2，若实验中忘记加入MnO2，其结果是
     

    A、不产生氧气                         B、生成氧气的速率慢
    C、产生的氧气总质量减少               D、
     
    ．
    考点：催化剂的特点与催化作用
    专题：空气与水
    分析：MnO2在加热KClO3制氧气的实验中，作为催化剂出现的．催化剂能改变化学反应的速率，而本身的质量和化学性质不变．
    解答：解：氯酸钾是一种含氧元素的物质，由于它本身的化学性质决定其在加热的情况下可分解生成氧气．加入二氧化锰能加快氯酸钾的分解速率，如果没有加入二氧化锰，一样会发生分解反应，生成氧气和氯化钾，产生氧气的质量不变，所以A、C项说法是错误的，只有B项正确；D填产生氧气的质量不变．
    故答案：B；产生氧气的质量不变．
    点评：催化剂能改变化学反应速率，很多的化学反应会根据实际需要选择催化剂．例如本题中为了加快反应速率，加入二氧化锰作催化剂；有的反应则需要减慢化学反应速率而加入催化剂，如防止橡胶老化等．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）某同学按图装置对质量守恒定律进行实验探究，反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后，再称量，观察到反应后天平不平衡，该反应
     
    质量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”）．反应后天平不平衡的原因是
     
    ．
    （2）由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是
     
    ；（填序号）
    ①原子种类  ②原子数目   ③分子种类   ④分子数目  ⑤元素种类   ⑥物质种类
    （3）验证质量守恒定律时，当有
     
    参加或生成的反应，应在
     
    条件进行实验．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室选择制取气体的发生装置，需要考虑的因素是
     

    A．反应物的状态
    B．生成的气体是否溶于水
    C．生成气体的密度
    D．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：

    （1）仪器a的名称是
     
    ；装置C中观察到的现象是
     
    ．
    （2）装置D中观察到的现象
     
    ，说明
     
    ；
     
    ．由此可知，二氧化碳在生活中可用于
     
    ．
    （3）实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从
     
    （填“c端”或“d端”）通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的文字表达式及反应类型：
    （1）磷在氧气中燃烧：
     
    ，
     
    ；
    （2）铁在氧气中燃烧：
     
    ，
     
    ；
    （3）加热高锰酸钾固体制取氧气：
     
    ，
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图几种粒子的结构示意图，回答问题：
                  
    （1）其中属于阴离子的是
     
    ．（填序号，下同）
    （2）属于金属元素的是
     
    ．
    （3）属于同种元素的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    今年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染．下列物质中不属于空气污染物的是
     
    ；
    A．氧气    B．二氧化硫   C．火山灰    D．
     
    ．

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