【题目】下列说法正确的是
A、水电解生成氢气和氧气,说明水中含有氢分子和氧分子
B、原子是最小的微粒
C、分子是由原子构成
D、分子一定比原子大
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】要善于从化学的视角认识世界。对下列事实解释错误的是
选项 | 事实 | 解释 |
A | 遥知不是雪,为有暗香来 | 微粒在不断运动 |
B | 电解水生成氢气和氧气 | 分子可以分成原子,原子再重新组合成新分子 |
C | 热胀冷缩 | 分子的大小随温度的改变而改变 |
D | 碘酒是混合物 | 由不同种分子构成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】王丽对家中的家用制氧机产生了浓厚的兴趣。她通过阅读说明书了解到家用制氧机的工作原理如下:加压时,装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气,制取高浓度氧气。减压时,分子筛将所吸附的氮气排放。整个过程中,分子筛并不消耗。王丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体,带到实验室对其进行研究。
(1)这台家用制氧机制氧气的过程发生的变化属于 (填“物理”或“化学”)变化。
(2)实验I:小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气。
【实验记录】
实验步骤 | 实验现象 | 文字表达式 |
取一只250 mL的集气瓶,用排水法收集一瓶所带气体,然后把燃着的石蜡插入集气瓶中 | 石蜡燃烧得更旺 | 文字表达式I |
表中,文字表达式I是 。
【实验结论】收集的气体是纯净的氧气。
【实验反思】老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的氧气。该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是__________________。
(3)实验II:测定小丽所带气体中氧气的含量。
同学们在老师的指导下设计了如图所示装置,进行实验,并重复多次。
【实验记录 】
实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论及解释 | |
① | 检查装置的气密性 | / | 装置的气密性良好 |
② | 加入药品,将装置连接固定 | / | / |
③ | 打开止水夹a和b,向A中缓慢鼓入一定量气体后关闭止水夹a和b | A中水进入到B中,B中水的体积为200 mL。 | 收集200 mL气体(由压强差引起的误差忽略不计) |
④ | 用凸透镜聚光引燃白磷 | 燃烧,产生大量白烟 | / |
⑤ | 待白磷熄灭并冷却到室温, 进行操作I | 现象I | 小丽收集的气体不是纯净的氧气 |
表中,操作I是 ;现象I是
出现上述现象的原因是 。
【数据记录】
实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
B中剩余水体积/mL | 100 | 42 | 39 | 41 | 38 |
【数据处理】已知,在上表数据中,第1组数据偏差较大,存在明显误差,在数据处理时应删去。小丽所带气体中氧气的体积分数为 % 。
【实验反思】导致第1组数据产生较大误差的可能原因是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有三个集气瓶,其中分别盛有空气、氮气、氧气,欲鉴别它们,较好的方法是
A.用燃着的木条伸入瓶内 B.用带火星的木条伸入瓶内
C.向各瓶中倒入澄清石灰水 D.用铁丝伸入各瓶
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室制取气体所需的装置如下图所示,请回答下列问题:
(1)用高锰酸钾制取氧气时,所选用的发生装置是 (均填字母序号,下同);若用C装置收集氧气,当观察至导管口有气泡 地放出时,即可进行收集。
(2)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时,所选用的发生装置是 ,该装置还可以用于实验室制氢气,其反应的化学方程式为 ;
(3)乙炔又称电石气,是一种无色、无味、密度跟空气接近、不溶于水的气体;工业常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属;实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔。制取乙炔应选择的发生装置和收集装置是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学用语填空
(1)在70%的医用酒精里,溶质是________ 。(填化学式)
(2)硫酸铁溶液中的阳离子是___________。(填离子符号)
(3)醋酸_____________。(填化学式)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验中,仪器和用品的选择不合理的是( )
A、收集O2气体――⑥⑦⑧
B、检验一瓶气体是否为O2――⑦⑧⑨
C、用H2O2溶液和MnO2制O2――①②
D、用大理石和稀盐酸制二氧化碳―③④⑤
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质的性质决定了它的用途,还决定了它的保存方法。固体NaOH具有以下性质:①白色片状固体 ②有腐蚀性 ③易吸收水分而潮解 ④能与空气中的二氧化碳反应。实验室中必须将它密封保存的主要原因是……………( )
A. ①② B. ①②③ C. ②③④ D. ③④
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