铜是一种常用的金属,纯净的铜颜色为紫红色,它能够和硝酸银溶液发生化学反应,生成硝酸铜和银单质.某同学设计下表所示实验,探究金属铜对过氧化氢溶液分解速率的影响.
操作 | 装置 | 现象 |
1、取一小块铜丝网,卷成筒形,固定在铜丝上. | ||
2、分别向①和②中注入15mL、30%的H2O,并放入盛有热水的③中. | 约1min后可观察到①和②中都有少量气泡产生 | |
3、把铜丝插入①中. | ①中有大量气泡产生,约5min后不再有气泡产生;此时②中仍然有少量气泡产生 |
(1)仪器②中实验的目的是 ;
(2)根据上述实验,可以得出的结论是 ;
(3)如果用本实验探究铜是不是H2O2分解的催化剂,需要对上述实验方案进行补充,其中必要的是 .
A.称量实验前铜丝网的质量 B.将实验后的铜丝网干燥、称重
C.向仪器中加入二氧化锰 D.将实验后的铜丝网插入AgNO3溶液中.
【考点】实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素;催化剂的特点与催化作用.
【专题】实验方法和过程的探究.
【分析】(1)根据试管①与试管②中有无铜丝进行比较容易得出实验结论;
(2)根据实验现象可以总结归纳出实验结论;
(3)根据铜丝在反应前后的质量和化学性质是否改变进行解答.
【解答】解:(1)试管①中有铜丝,试管②中无铜丝,这样可以做一个对比实验,更容易得出实验结论;
(2)根据实验现象:①中有大量气泡产生,约5min后不再有气泡产生;此时②中仍然有少量气泡产生.可以得出金属铜对过氧化氢溶液分解速率有加快的作用;
(3)虽然从实验现象中可以看出金属铜对过氧化氢溶液分解速率有加快的作用,但是不知道铜丝在反应前后的质量和化学性质是否改变,要对铜丝的质量和化学性质进行实验.所以需要对上述实验方案进行补充称量实验前铜丝网的质量;将实验后的铜丝网干燥、称重;将实验后的铜丝网插入AgNO3溶液中;而加入二氧化锰与该实验无关,故选ABD.
故答案为:(1)与仪器①中的实验对比;
(2)金属铜对过氧化氢溶液分解速率有加快的作用;
(3)ABD
【点评】此题考查了利用对比的方式进行实验探究的知识,培养了学生分析问题解决问题的能力,认识了对化学反应速度影响的因素.
科目:初中化学 来源: 题型:
测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示.向集气瓶内(假定此时的容积为240ml)加入20ml水,并五等分水面以上的容积,做上记号.用弹簧夹夹紧乳胶管.点燃燃烧匙内足量的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧.
(1)红磷燃烧的化学方程式为 .
(2)待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处,此时集气瓶内水的体积约为 ml.
(3)此实验还可以证明集气瓶内剩余的气体具有的性质是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
将一定量的乙醇(C2H5OH)和氧气置于一个封闭的容器中引燃,测得反应前后各物质的质量如下表:
物质 | 乙醇 | 氧气 | 水 | 二氧化碳 | X |
反应前质量/g | 9.2 | 16.0 | 0 | 0 | 0 |
反应后质量/g | 0 | 0 | 10.8 | 8.8 | a |
下列判断正确的是( )
A.无论如何改变氧气的起始量,均有X生成
B.X一定是该反应的催化剂
C.X不含氢元素
D.表中a的值为6.6
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法中,正确的是( )
A.分子是保持物质性质的最小粒子
B.原子是化学变化中的最小粒子
C.相对原子质量就是原子的实际质量
D.原子核内一定含有质子和中子
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列各组物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的是( )
A.冰水混合物,五氧化二磷
B.矿泉水,河水
C.二氧化碳,澄清石灰水
D.净化后的空气,受污染的空气
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