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5.(1)写出下列符号中“2”的意义:
①Mg2+一个镁离子带2个单位正电荷;
氖原子第一层电子层上有2个电子;
③O2一个氧分子含有2个氧原子.
(2)按要求用数字和化学符号填空.
1个水分子2个氢原子3个氧离子4个钾原子
H2O2H3O24K

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)①Mg2+中的2表示一个镁离子带2个单位正电荷,故填:一个镁离子带2个单位正电荷;
中的2表示氖原子第一层电子层上有2个电子,故填:氖原子第一层电子层上有2个电子;
③O2 中的2表示一个氧分子含有2个氧原子,故填:一个氧分子含有2个氧原子.
(2)1个水分子就是水的化学式,2个氢原子就是在氢元素符号的前面加上数字2,3个氧离子就是氧离子的前面加上数字3,4个钾原子就是在钾元素符号的前面加上数字4,故填:

1个水分子2个氢原子3个氧离子4个钾原子
H2O2H3O24K

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列指定反应的化学方程式正确的是(  )
A.铝的自我保护:2Al+3O2═2Al2O3
B.用双氧水制氧气:H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$H2↑+O2
C.配制波尔多液:CaO+H2O+CuSO4=CaSO4+Cu(OH)2
D.小苏打治疗胃酸多:Na2CO3+2HCI═2NaCI+CO2↑+H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.天津港曾发生特大爆炸事故,造成严重的人员伤亡和财产损失.经事后调查,爆炸可能是储存在仓库里的金属钠与水反应而引起的.下列短文是金属钠与水反应的实验记录,请仔细阅读后回答下列问题:
从煤油中取出一块金属钠,用滤纸吸干净表面的煤油后,用小刀切下一小块.切口呈现出银白色的金属光泽,光泽迅速消失、变暗,这是钠与空气中的氧气迅速反应生成氧化钠的缘故.将这小块钠投入水中,钠浮于水面,剧烈反应,急速游动,并熔成一个闪亮的液态小球,逐渐缩小,最后完全消失.
(1)金属钠具有哪些物理性质?(最少答四点)
①常温下为银白色固体;
②密度比水小;
③硬度小;
④熔点较低.
(2)金属钠具有哪些化学性质?(最少答两点)
①常温下易与氧气反应;
②常温下易与水反应.
(3)在实验室中,金属钠通常必须保存在煤油中,其原因是防止金属钠接触空气中的氧气或水蒸气,与它们发生反应而变质.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.根据如图回答问题.

(1)仪器a的名称是酒精灯.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)实验室制取二氧化碳气体,可选用的发生装置是B(填字母序号).
(4)加热高锰酸钾制氧气用装置E收集氧气时,下列实验操作不正确的是bd(填序号).
a.加热前,将集气瓶装满水,用玻璃片盖住瓶口,倒立在盛水的水槽中
b.加热后,观察到水中导管口开始有气泡时,立即收集气体
c.待集气瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片盖住瓶口,移出水槽正放在桌面上
d.待收集氧气完毕后,先将酒精灯熄灭,再将导管移出水面.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.近年来科学家发现维生素C有防癌作用.维生素C (C6H8O6 )主要存在于水果、蔬菜中,它能促进人体生长发育,增强对疾病的抵抗力.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.如图为实验室制取气体时常用的仪器,请结合你所学的化学知识回答下列问题.

(1)写出用高锰酸钾固体制取O2的化学方程式:2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
若用A装置作为发生装置,还缺少酒精灯(填实验用品名称之一).
(2)实验室常用块状固体电石(主要成分是CaC2)与水反应制取乙炔(C2H2),该反应很剧烈,应选择的发生装置是BD(选填字母).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.形成科学认识需要运用一定的科学方法.请回答:
(1)观察、猜想、假设、实验等收集证据的方法是获得感性认识的重要方法.
观察是用感官或借助仪器去获得信息的过程.
猜想是没有事实根据、不知真假的主观猜测,可能会出错,可不去证明,也可能无法证明.
假设是对客观事物的假定性说明.假设必须建立在观察和已有知识经验基础上,能够被检验,不是对的,就是错的.
下面的5个陈述,哪个陈述是观察?(填代号,下同)D;哪个陈述是猜想?A;哪个陈述是假设?C.
A.铁制品不做任何处理,在干燥的室内,不会生锈
B.通过探究稀硫酸与锌,铁反应速率,发现相同条件下,与相同浓度稀硫酸反应,镁反应的速率比铁快.
C.如果产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊,那么该气体很有可能是二氧化碳
D.在探究锌与稀硫酸反应的实验中,有细心的同学感觉到试管外壁发热
E.通过分析实验结果,锌与稀硫酸反应速率适中,更适合用于制取氢气.
(2)抽象、归纳、演绎等是理性思维的重要方法.
抽象是从众多事物中抽取它们共同的本质特征的过程.例如,微观粒子Na+、Mg2+、K+、NH4+共同的本质特征是都带正电荷,这类微观粒子称为阳离子.
归纳是根据一系列具体事实概括出一般原理或结论的过程.如你在买樱桃时,先拿几个樱桃尝一尝,如果都很甜,就能归纳出这份樱桃是甜的.
下面的4个陈述,来自某同学的化学笔记.其中,哪个陈述是抽象?C;哪个陈述是归纳?B.
A.金属活动性排在氢前面的金属,能与酸反应产生氢气,所以金属铅能与稀硫酸反应产生氢气.
B.实验证明,镁能与硫酸反应,能与盐酸反应,所以镁能与酸反应.
C.H2SO4 HNO3 的水溶液都显酸性的原因,是它们的溶液中都存在H+,我们把溶于水离解出的阳离子全部是H+的一类化合物称为酸
D.石蕊试液遇到盐酸变红,因为盐酸中有氢离子

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.在实验室中可选择图甲装置制取气体.
(1)请写出用A装置制取CO2的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)若用B装置收集氧气,则气体要从a端还是b端进入?
(3)图乙是利用氯化氢气体做的一个趣味实验,(夹持设备已略去),烧瓶中装有干燥的氯化氢气体,先将胶头滴管里的水挤压到烧瓶中,然后打开弹簧夹,发现烧杯中的水迅速进入烧瓶,形成“红色喷泉”.推测氯化氢具有的物理和化学性质?

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.常温下进行如图所示实验.
(1)A中固体逐渐减少,发生物理(选填“物理”或“化学”)变化.
(2)C中有气泡,溶液颜色变红.

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