分析 (1)根据化学的概念、研究范畴进行分析判断即可;
(2)根据已有的化学研究的范围以及化学变化的特点进行分析解答即可;
(3)
解答 解:(1)化学是在分子、原子水平上研究物质及其变化规律的一门基础自然学科.化学改变世界的途径是使物质发生化学变化,化学变化的基本特征是产生新物质;
(2)化学很神奇,它能把石油加工成功能各异的产品,也能将污染的水质处理清洁,它能创造出我们需要的物质,也能消除我们不需要的物质,还可以实现物质与能量的转化;
(3)具体的探究过程和探究活动环节的连接是:A-b;B-c;C-d;D-a;E-c;
故答案为:分子;原子;物质;变化规律;产生新物质;创造;消除;物质;能量;A-b;B-c;C-d;D-a;E-c.
点评 了解化学研究的内容,才能利用化学知识服务于社会,造福于人类,有利于培养学生的学习兴趣,提高社会责任感.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 甲醛是由碳、水两种物质组成 | |
B. | 甲醛由一个碳原子、两个氢原子、一个氧原子组成 | |
C. | 一个甲醛分子由一个碳原子、一个氢分子和一个氧原子构成 | |
D. | 甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ③ | B. | ② | C. | ④ | D. | ① |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 化学变化过程中可能同时伴随发光、放热、变色、生成气体或沉淀等现象 | |
B. | 化学促进了人类文明的发展,但也产生了一定的负面影响,如环境污染等 | |
C. | 化学变化一定同时伴随物理变化 | |
D. | 用水彩笔给图案涂上颜色,产生了变色的现象,因此这个过程发生了化学变化 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 蒸发需在蒸发皿中进行 | |
B. | 在加热过程中,要不断用玻璃棒搅拌 | |
C. | 当蒸发皿的溶液完全蒸干后,停止加热 | |
D. | 实验结束后用坩埚钳取下蒸发皿,再放在石棉网上 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 农业生产中改变灌溉方式,变漫灌为喷灌或滴灌,以节约用水 | |
B. | 地球表面约71%被水覆盖,因而供人类生产生活用水极为丰富 | |
C. | 江河湖泊的水经沉淀、过滤、消毒、杀菌后,可供人们生活用水 | |
D. | 我县是国家级测土配方施肥项目县(具体由农牧局土肥站实施),这样大大降低了由于无节制使用各种化学肥料造成的资金浪费和水土污染 |
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