【题目】某化学兴趣小组的同学,为了比较金属R与铁、铜的金属活动性强弱,进行如下探究活动: 【查阅资料】铁的活动性比铜强.
(1)【进行猜想】对三种金属的活动性顺序做出如下猜想: 猜想一:R>Fe>Cu; 猜想二:; 猜想三:Fe>Cu>R
(2)【收集证据】为了验证哪一种猜想成立,甲、乙、丙三位同学分别展开实验探究.
主要操作 | 主要现象 | 实验结论 | |
甲 | 将打磨好的R丝插入盛有硫酸铜溶液的试管中 | 。 | 猜想一 |
乙 | 将粗细相同打磨好的R丝、铁丝,分别插入体积和溶质质量分数都相同的稀盐酸中 | R丝表面产生气泡速率比铁丝表面产生气泡速率(填“快”或“慢”) | |
丙 | 将粗细相同打磨好的R丝、铁丝,分别在空气中点燃 | R丝在空气中剧烈燃烧,铁丝在 |
写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式。
(3)【交流反思】三位同学交流讨论后认为,比较金属活动性强弱的方法有多种. 【归纳总结】他们总结得出比较金属活动性强弱的常见方法有:
⑴金属与氧气反应的难易和剧烈程度;
⑵金属与酸溶液是否反应或反应的剧烈程度;
⑶金属与是否反应.
【答案】
(1)Fe>R>Cu
(2)R丝表面附着一层红色固体;快;不能燃烧;3Fe+2O2 Fe3O4
(3)盐溶液
【解析】解:【进行猜想】 对三种金属的活动性顺序做出如下猜想:
猜想一:R>Fe>Cu; 猜想二:Fe>R>Cu; 猜想三:Fe>Cu>R.
故填:Fe>R>Cu.【收集证据】
实验探究如下表所示:
主要操作 | 主要现象 | 实验结论 | |
甲 | 将打磨好的R丝插入盛有硫酸铜溶液的试管中 | R丝表面附着一层红色固体 | 猜想一 |
乙 | 将粗细相同打磨好的R丝、铁丝,分别插入体积和溶质质量分数都相同的稀盐酸中 | R丝表面产生气泡速率比铁丝表面产生气泡速率快 | |
丙 | 将粗细相同打磨好的R丝、铁丝,分别在空气中点燃 | R丝在空气中剧烈燃烧,铁丝在 |
铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的化学方程式为:3Fe+2O2 Fe3O4 .
故填:3Fe+2O2 Fe3O4 .
【归纳总结】
比较金属活动性强弱的常见方法有:金属与氧气反应的难易和剧烈程度;金属与酸溶液是否反应或反应的剧烈程度;金属与盐溶液是否反应.
故填:盐溶液.
【考点精析】认真审题,首先需要了解书写化学方程式、文字表达式、电离方程式(注意:a、配平 b、条件 c、箭号).
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人们学习和研究化学,都是希望化学给人们带来正能量,但是在生活中常有些不法分子不是利用化学来造福人类,而是危害人类,下列做法严重危害人类的是( )
A.利用化学合成各种药品治疗疾病
B.研制各种化肥用于种植庄稼
C.用SO2漂白已霉变的食品,使其颜色好看
D.在月饼包装盒内放置CaO干燥包
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列各组物质是按氧化物、单质、混合物进行分类的是( )
A.干冰 钢 空气 B.冰 金刚石 矿泉水
C.酒精 生石灰 过磷酸钙 D.五氧化二碳 铁 冰水共存物
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学是一门以实验为基础的科学,下列对有关实验现象描述正确的是( )
A.硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰
B.硫酸硐溶液与氢氧化钠溶液反应,有蓝色沉淀产生
C.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
D.红磷在空气中燃烧,产生大量的白雾
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】区分下列物质选用的试剂或方法不能达到目的是( )
A.用氯化钡溶液区分稀盐酸和稀硫酸 B.用灼烧法区分棉花和羊毛
C.用熟石灰区分尿素和氯化铵 D.用余烬木条区分二氧化碳和氮气
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据以下装置图,回答有关问题:
(1)写出图中标号为a的仪器名称 .
(2)实验室用氯酸钾制取氧气,化学方程式为 , 该反应的基本反应类型是 , 停止加热时应先将导管移出水面,其理由是 .
(3)用C装置收集氧气,验满的方法是 .
(4)实验室制取CO2应选择的发生和收集装置是(填字母序号).
(5)用A装置制取气体时,长颈漏斗的下端管口要 , 以防止生成的气体逸出.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】以下做法错误的是( )
A.食用瘦肉等含铁食物预防缺铁性贫血 B.用聚氯乙烯塑料制成食品保鲜膜
C.用二氧化碳灭火器扑灭图书、档案等物的失火 D.医疗上用氯化钠配制生理盐水
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