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如图所示为某化学反应的微观示意图,其中“”和“”表示不同元素的原子.下列说法正确的是(  )
A、此反应属于置换反应
B、化学反应前后元素的种类变了
C、生成物的每个分子由三个原子构成
D、参加反应的 的个数比为1:1
考点:微粒观点及模型图的应用,反应类型的判定
专题:化学反应模拟图型
分析:从反应类型的特点、粒子的种类,化学反应的实质角度判断.
解答:解:
A、从微观示意图看出,反应物是单质和化合物,生成一种化合物,故不属于置换反应;
B、反应前后元素的种类,原子的数目和种类,故错;
C、从微观示意图看出,生成物的每个分子由三个原子构成,故对;
D、从微观示意图看出,参加反应的 的个数比为2:1,故错.
答案:C
点评:本题主要考查了化学反应中微观粒子方面的知识,并明确每个模型表示的含义,同种原子构成单质分子,不同原子构成化合物分子.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

“家”是一个化学小世界,蕴含丰富的化学知识.
(1)分析下列与食品有关的化学物质,回答问题:
①碳酸饮料中常加入防腐剂-苯甲酸(C6H5COOH).该防腐剂属于
 
(填”有机物“或“无机物”).
②常用的食品干燥剂-生石灰(如图),其干燥吸水的原理是
 
(用化学方程式表示).分析图中不可使用的原因是
 
(写一点).
③常用的食品脱色剂-还原性铁粉,其脱氧原理是:常温下铁与
 
 
共同作用而生锈
(2)表为几种家用清洁剂的功能及有效成分:
 名称 洁厕灵 活氧彩漂 漂白精
 功能有效清除污垢与异味 漂洗使衣物色彩鲜艳  快速漂洗衣物污渍
 有效成分 HCl H2O2 NaClO
①不宜用“洁厕精”清洗大理石地面的原因是
 
(用化学方程式表示).欲测定“洁厕灵”的酸碱度,可选用
 
(填标号).
A.pH试纸  B.酚酞溶液  C.石蕊溶液
②往“活氧彩漂”液体中加入少量二氧化锰,观察到的现象是
 
,反应的化学方程式为
 

③“洁厕灵”与“漂白精”不能混用,二者混合易产生一种有毒气体X.其反应原理为:
NaClO+2HCl=NaCal+X↑+H2O,则X的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年3月22日是第22个“世界水日”,今年的主题是“水与能源”.
(1)生活中可用
 
区分硬水与软水,家庭中常用
 
方法降低水的硬度;
(2)往水中加入
 
能产生大量热,利用水还能产生的一种能源是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取气体所需装置如图所示.

(1)实验仪器a、b的名称是a
 
,b
 

(2)用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时,所选用的发生装置是
 
(填序号),其反应的化学方程式是
 

(3)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,其反应的化学方程式是
 
,收集装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

向含有AgNO3、Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,向滤出的固体中滴加稀硫酸,没有气体生成,则下列说法正确的是(  )
A、滤出的固体中一定有Ag、Cu
B、滤出的固体中一定有Ag,可能有Cu
C、滤出的固体中一定有Ag、Cu、Fe
D、滤液中一定有Fe(NO32、Cu(NO32

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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”.下列关于认识水的说法中,正确的是(  )
A、可用活性炭检验某水样是硬水还是软水
B、化肥和农药会导致水体富营养化,所以要科学合理使用
C、城市生活污水、工业废水应遵循“先排放,后净化”的原则
D、采用燃烧氢气的方式生产水,以补充城市饮用水资源的不足

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列不属于空气污染物的是(  )
A、二氧化氮
B、二氧化硫
C、PM2.5
D、氮气

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科目:初中化学 来源: 题型:

向氯化铜和稀盐酸的混合溶液中加入过量铁粉,充分反应后过量.下列由有关叙述正确的是(  )
A、滤液中一定含有FeCl3
B、过滤得到的固体可能是纯净物
C、反应后溶液为浅绿色
D、反应后固体的质量一定增加

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科目:初中化学 来源: 题型:

下表为某品牌燕麦片标签中的一部分:
营养成分
(每100g含有)
蛋白质 糖类 油脂 维生素C
7.4g 7.8g 7.9g 206mg 19.2mg 37.8mg 10.1mg 18mg
(1)燕麦片中能为人体提供能量的营养素有
 
;糖类是人体所需
 
的主要来源;
(2)人体健康离不开钙元素.下列有关钙元素的叙述中,不正确的是(填序号)
 

①人体中钙元素大部分存在于骨骼和牙齿中
②幼儿及青少年缺钙会得佝偻病和发育不良
③老年人缺钙会发生骨质疏松,容易骨折
④成年人比幼儿和青少年需要摄入更多的钙
(3)钙片的有效成分是碳酸钙,虽然碳酸钙难溶于水,但服用后可转化为可溶性钙盐被人体吸收,其原因是
 
(用化学方程式表示).

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