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    在化学方程式4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5中，反应物是
     
    ，生成物是
     
    ，反应发生的条件是
     
    ；反应中，每
     
    份质量的磷与
     
    份质量的氧气反应，生成
     
    份质量的五氧化二磷．
    分析：化学方程式的含义有：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等．
    解答：解：由化学方程式4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5可知，参加反应的物质是磷和氧气，反应条件是点燃，生成物是五氧化二磷；磷、氧气、五氧化二磷的质量比为31×4：32×5：142×2=124：160：284，即124份质量的磷和160份质量的氧气完全反应生成284份质量的五氧化二磷．
    故答案为：磷和氧气；五氧化二磷；点燃；124；160；284．
    点评：解答本题的关键是要充分理解化学方程式的含义，只有这样才能对化学方程式表示的意义做出正确的判断．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    14、化学方程式4P+5O2=2P2O5，其正确的读法是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?邗江区二模）根据图回答下列问题：

    （1）生成氧气的两个反应都属于
    分解
    分解
    反应（填基本反应类型），从节能、环保的角度考虑，实验室制取氧气的原理最好选用
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．（用化学方程式表示）
    （2）写出工业上用X从赤铁矿中炼铁的原理
    Fe2O3+3CO
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    Fe2O3+3CO
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    （用化学方程式表示）．
    （3）若反应②的化学方程式为Y+5O2
     点燃 
    .
     
    3CO2+4H2O，Y的化学式为
    C3H8
    C3H8
    ，其中各种元素质量比为
    9：2
    9：2
    ．
    （4）写出反应③的化学方程式
    4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    ．
    （5）在做反应④实验时，要预先在盛放氧气的集气瓶中放
    少量水或细沙
    少量水或细沙
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学用语填空：
    （1）2个镁离子
    2Mg2+
    2Mg2+
    ；                 
    （2）人呼出的气体中含量最多的物质
    N2
    N2
    ；
    （3）地壳中含量最多的金属元素与非金属元素组成的化合物
    Al2O3
    Al2O3
    ；        
    （4）某暗红色固体在空气中燃烧产生大量白烟，写出反应的化学方程式
    4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    ；
    （5）某银白色固体在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色物质，写出该生成物的化学式
    Fe3O4
    Fe3O4
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在测定空气中氧气的含量时，常用红磷，写出红磷在空气中燃烧的化学方程式
    4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    ；而某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%．

    （1）反应装置如图．在燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是
    瓶内气压减少
    瓶内气压减少
    ．
    （2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的
    1/5．
    1/5．
    ．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气．
    【发现问题】氮气是怎样减少的呢？
    【假设】
    镁与氮气反应
    镁与氮气反应
    ．
    【查阅资料】
    ①镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）．
    ②镁条还能在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和炭，写出该反应的化学方程式
    2Mg+CO2
     点燃 
    .
     
    2MgO+C．
    2Mg+CO2
     点燃 
    .
     
    2MgO+C．
    ．
    （3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识：
    燃烧不一定要有氧气参加
    燃烧不一定要有氧气参加
    （写出一点即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在用红磷探究质量守恒定律的实验中，晓涵同学将橡皮塞上的细玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并引燃红磷，实验过程如图所示．请回答：

    （1）装置：锥形瓶的底部铺有一层细沙，其作用是
    防止锥形瓶底部局部受热炸裂
    防止锥形瓶底部局部受热炸裂
    ．气球的作用是
    防止气体逸出
    防止气体逸出
    ．
    （2）红磷燃烧过程中看到的现象是
    产生大量的白烟，气球膨胀
    产生大量的白烟，气球膨胀
    ．
    （3）实验观察到A、C中气球的大小不同，解释产生此现象的原因是
    红磷燃烧消耗氧气，生成固体五氧化二磷，使瓶中压强变小，小于外界大气压，在大气压的作用下，C中气球变小，A内压强等于外界大气压，所以A、C中气球大小不同
    红磷燃烧消耗氧气，生成固体五氧化二磷，使瓶中压强变小，小于外界大气压，在大气压的作用下，C中气球变小，A内压强等于外界大气压，所以A、C中气球大小不同
    ．
    （4）写出锥形瓶内发生反应的化学方程式
    4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    ．
    （5）将C再次放到天平上称量，天平仍然平衡，红磷燃烧
    遵守
    遵守
    （填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律．用微粒的观点解释其守恒的原因是
    化学反应前后原子的种类、数目和质量不变
    化学反应前后原子的种类、数目和质量不变
    ．

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