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    【题目】甲～己是初中化学常见的物质，反应关系如图，“→”表示能转化，“—”表示能反应，其中甲乙的组成相同，且己是液态金属，下列说法错误的是

    A. 甲可以转化成丙

    B. 丙丁都是气体

    C. 该图涉及2个分解反应

    D. 甲乙戊都是氧化物

    【答案】C

    【解析】

    甲～己是初中化学常见的物质，己是液态金属，所以己是汞，甲、乙的组成相同，乙分解生成的丙会与汞反应，所以丙是氧气，戊是氧化汞，乙是过氧化氢溶液，甲是水，丁是氢气，氢气和氧气反应生成水。

    A、水在通电的条件下会生成氧气，所以甲可以转化成丙，故A正确；

    B、通过推导可知，丙是氧气，丁是氢气，都是气体，故B正确；

    C、该图涉及过氧化氢的分解、水通电的分解，氧化汞的分解，共3个分解反应，故C错误；

    D、通过推导可知，甲是水，乙是过氧化氢，戊是氧化汞，都是氧化物，故D正确。

    故选C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有A、B、C、D、E五种物质，暗紫色的固体A受热会产生一种是带火星木条复燃的气体B,黑色固体C在B中燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体，银白色金属D在B中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E。

    （1）写出各物质的化学式（符号）：A________，B________，C________，D________，

    （2）写出D在B中燃烧的文字或符号表达式___________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为甲、乙、丙三种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线。下列相关说法中正确的是( )

    A. 甲和乙两物质的饱和溶液温度从t3℃降至t2℃时,析出晶体质量甲>乙

    B. 将接近饱和的丙溶液变为饱和溶液,可以采用升高溶液温度的方法

    C. 甲中含少量乙时,采用蒸发溶剂的方法提纯甲

    D. t1℃时,30g丙物质加人到50g水中形成溶液的质量为80g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水与生活息息相关。

    （1）保持水的化学性质的最小粒子是_____(用化学符号表示)；生活中，人们常用肥皂水检验水样品是硬水还是软水，肥皂水遇_____（填“硬水”或“软水”）泡沫少、易起浮渣；

    （2）利用如图装置我们认识了水的组成：

    ①试管“2”中的气体是_____，列举该气体的一项用途：_____；

    ②在实验室中用自来水制取净化程度较高的水的方法是_____；

    ③水是生命之源，我国水资源总量虽位居世界第六位，但人均水量很少。请你写出一条节约用水的方法：_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A，B，C，D四种初中化学常见的物质，已知B为氧气，D为水，“→”表示物质经一步反应可转化为另一种物质，“一”表示两种物质能发生反应，(部分反应物、生成物及反应条件已略去)，请回答下列问题:

    （1）物质A为________。

    （2）A-B反应的文字表达式为________。

    （3）C-D反应的文字表达式为________，反应的基本类型为________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】二百多年前，法国化学家拉瓦锡用图1装置定量的研究了空气的成分。仿照这个历史上著名实验的原理，用图2所示装置来测定空气中氧气的含量。

    （实验回顾）图2是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。写出红磷燃烧的符号表达式_____。

    （分析讨论）用红磷燃烧的方法测出的氧气含量总是低于21%，有没有其他物质可以代替红磷进行实验而使实验结果更准确呢？

    （实验改进1）同学们用蜡烛代替红磷测定空气中氧气的含量，发现蜡烛很快熄灭，回流到集气瓶中的水远远小于瓶中气体体积的1/5。是什么原因所致呢？

    （猜想与假设）猜想①：蜡烛燃烧产生CO2气体；猜想②：_____。

    （实验验证）将蜡烛点燃后用氧气传感器定量测定瓶中的氧气含量，数据如图3。

    （得出结论）空气中氧气体积分数降低了_____%。

    （查阅资料）在老师的指导下，同学们查阅了红磷、白磷、蜡烛等可燃物燃烧所需要的最低含氧量以及其他信息如下：

    资料1：

    可燃物名称

    红磷

    白磷

    蜡烛

    最低含氧量/%

    8.0

    4.0

    16.0

    甲、乙、丙三个小组分别用过量红磷、白磷、蜡烛进行该实验，用测氧气浓度的传感器测得反应后的氧气浓度分别为8.85%、3.21%、16.7%，数据与表中的理论值基本一致。其中蜡烛燃烧后用测一氧化碳浓度传感器测算一氧化碳浓度约为2%。

    资料2：二氧化碳因与氢氧化钠溶液发生化学反应，实验室常用氢氧化钠溶液来吸收二氧化碳。

    资料3：蜡烛或者木炭在密闭的集气瓶中燃烧，氧气浓度不断变小的同时，会有一氧化碳气体生成。常温下一氧化碳难溶于水，且不与氢氧化钠溶液反应。

    （交流与讨论）根据以上信息回答下列问题：

    ①白磷和红磷相比，使用白磷能使结果更准确，其原因是_____。

    ②有同学提议选用木炭替代红磷做实验，在集气瓶底部预先放少量氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化碳气体，小华觉得不可行，其主要原因是_____。

    （实验改进2）食品脱氧剂（以铁粉为主的物质组成）能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。同学们尝试用图4装置进行实验来测定空气中氧气的含量。

    下表是实验过程中记录的有关数据：

    实验所需的时间/min

    0

    5

    10

    30

    35

    45

    量筒中液面的刻度/mL

    50

    35

    27.5

    19.7

    19.7

    19.7

    ①脱氧剂发生复杂的化学反应，首先是铁粉与氧气、水反应生成氢氧化亚铁固体，写出该反应的符号表达式_____。

    <>②分析表中数据得知，至少经过_____分钟后，量筒中的液面不再下降。

    ③根据表中实验数据进行推算，广口瓶中氧气的体积分数约为_____(结果精确到0.1%)。

    （实验拓展）铁在不同的条件下与氧气反应可生成不同种铁的氧化物， 58g四氧化三铁与多少克氧化铁（Fe2O3）中所含铁元素质量相等？_____（写出计算过程）

    （实验评价）与燃烧红磷法相比，用脱氧剂测定空气中氧气含量的优点是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A~H都是初三化学前三个单元中的常见物质，A、B均为黑色粉末，C、D在常温时均呈液态，B和C混合立即产生大量的无色气体H，H能使带火星的木条复燃，加热E和B的混合物也有H气体生成，它们之间有如下的转化关系，且B在反应①和③中前后质量和化学性质均不变，试回答下列问题：

    ⑴ 写出下列物质的名称。

    A、________ D、___________ G、____________ F、_____________

    ⑵ 写出H和A反应的符号表达式。__________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学是一门以实验为基础的科学，根据如图所示装置，回答相关问题.

    （1）图中标有序号①的仪器名称是________。

    （2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气，该反应的化学方程式是________，若需收集一瓶氧气用于铁丝燃烧的实验，应选择的发生与收集装置的组合是________(从A-E中选择，填字母)，收集完毕，用玻璃片的________(填“光滑面”或“磨砂面”)盖住集气瓶口。

    （3）装置F可以作为制取氢气的发生装置，相比B装置其主要优点是________，其反应方程式为________。点燃氢气前必须验纯，为确保安全，最好选用装置________(填字母序号)所示方法收集氢气。

    （4）用高锰酸钾制氧气，应选用的发生装置是________ (填字母序号)，该反应的化学方程式为________，其中转化为氧气的氧元素与高锰酸钾中氧元素的质量之比是________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是人类生活中不可缺少的物质。

    （1）目前部分农村的饮用水，主要是取地下水，可用________检验地下水是硬水还是软水，常用________方法降低水的硬度。

    （2）净水时，通常用________的方法，除去水中难溶性杂质，常用________做吸附剂除去水中的色素和异味。

    （3）小明同学设计了电解水简易装置，其中A、B电极由金属曲别针制成。通电后的现象如图所示。与A电极相连的试管中收集到的气体是________；电解水的文字表达式为：__________。

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