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    20．有两个化学实验小组，分别用如图甲和乙所示的装置证明“质量守恒定律”．图甲中的锥形瓶瓶口用气球套起来，处于密闭状态，且实验过程中两组所用的石灰石、水和稀盐酸的质量均相等．据此回答下列问题．
    （1）实验中发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （2）不能达到实验目的是乙图所示的实验装置，原因是装置没有密封，生成的二氧化碳气体散逸到空气中去了．在该装置中，反应结束后，天平的指针偏左（选填“偏左”、“偏右”或“处于标尺中央”）．

    分析 （1）根据碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳解答；
    （2）根据盐酸与碳酸钙反应会生成二氧化碳，装置没有密封，所以导致天平不能平衡解答；

    解答 解：
    （1）碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，发生反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    （2）图乙不能达到目的，盐酸与碳酸钙反应会生成二氧化碳，装置没有密封，生成的二氧化碳气体散逸到空气中去了，所以导致天平不能平衡；此时天平的指针向左偏；
    答案：
    （1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    （2）乙；装置没有密封，生成的二氧化碳气体散逸到空气中去了；偏左．

    点评 理解质量守恒定律的内涵，如果天平一直保持平衡，说明反应前后质量不变．因此有气体参加或者有气体生成的反应一定要密封，防止气体出去；没有气体的反应则不用密封．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    17．下列化学符号表示一种元素，一个原子，还能表示该元素组成的物质的是（　　）
    A．HB．O2C．2ND．Fe

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    11．某些化学反应在一定条件下才能发生，请你利用所提供的物质，写出符合下列反应条件的文字表达式：氧气，水，过氧化氢溶液，高锰酸钾，铁（所选物质不能重复）
    反应条件文字表达式
    通电
    加热制氧气

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    8．如图所示是氯原子的结构示意图．氯元素属于非金属（填“金属”或“非金属”）元素，氯原子的核外电子数是17，氯原子在化学反应中易得到（填“得到”或“失去”）电子．

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    15．我国2015年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”．你认为下列做法与之不相符的是（　　）
    A．提高水资源的利用率B．工业废水直接排放到河流中
    C．刷牙的时候关闭水龙头D．绿化带采用滴灌的方式浇水

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    5．用化学符号填写下列空格．
    一个氮分子N2；
    3个碳酸根离子3C${{O}_{3}}^{2-}$；
    氧化铁中铁元素的化合价为+3价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；
    S2-；
    保持过氧化氢化学性质的最小粒子H2O2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．生活离不开水，净化水的知道在日常生活中有广泛的应用．
    （1）茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计的化学原理是过滤．
    （2）自制的净水器中常加入活性炭用于除去水中的异味和色素．
    （3）自来水厂可用二氧化氯消毒杀菌，二氧化氯的化学式是ClO2．其中氯元素的化合价为+4价．
    （4）井水中含有较多的钙离子和镁离子，为降低硬度，生活中采用的方法是煮沸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．生活中处处有化学．请完成下列小题：
    （1）用洗涤剂清洗油污，是利用了洗涤剂的乳化作用；
    （2）人体所需的微量元素包括碘、硒、锌、铁等，缺锌元素会导致食欲不振，发育不良．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢（H2O2）分解的催化剂后，想再探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
    【提出问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
    【作出猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂．
    【实验验证】
     实验步骤实验现象实验结论
    实验一A将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中
         		有少量气泡，木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解速率很慢
    实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3，然后将带火星的木条伸入试管中产生大量的气泡，木条复燃BAl2O3能加快过氧化氢的分解速率
     
    【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂．
    【反思提高】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
    实验三：
    【实验目的】探究Al2O3在反应前后质量是否改变．
    【实验步骤】①准确称量Al2O3（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量；④对比反应前后Al2O3的质量．
    交流讨论如果Al2O3在反应前后质量不变，则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂．
    【提出新的问题】但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究Al2O3的化学性质在反应前后是否改变．

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