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15.将下列物质①氢气  ②高锰酸钾 ③自来水  ④二氧化锰  ⑤雪碧饮料  ⑥五氧化二磷⑦液氧归类(填序号).
(1)属于混合物的有③⑤.
(2)属于单质的有①⑦.
(3)属于化合物的有②④⑥.  
(4)属于氧化物的有④⑥.

分析 由一种物质组成的物质属于纯净物,由两种或两种以上物质组成的物质属于混合物;由一种元素组成的纯净物属于单质,由不同元素组成的纯净物属于化合物;由两种元素组成,一种元素是氧元素的化合物属于氧化物,据此分析判断.

解答 解:(1)③自来水、⑤雪碧饮料,都是由不同种物质组成的,均属于混合物;
(2)①氢气、⑦液氧等物质均是由一种元素组成的纯净物,均属于单质;
(3)②高锰酸钾、④二氧化锰、⑥五氧化二磷等物质都是由不同元素组成的纯净物,都属于化合物;
(4)④二氧化锰、⑥五氧化二磷都是由两种元素组成且有一种是氧元素,都属于氧化物.
故答为:(1)③⑤;(2)①⑦;(3)②④⑥;(4)④⑥.

点评 纯净物与混合物的区别:是否由一种物质组成,单质和化合物的区别是:是否由同种元素组成,氧化物是由两种元素组成、一种是氧元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.某学生学习了过氧化氢溶液(双氧水)制氧气的实验后,想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水,由于放置一定时间,无法判断其是否变质,所以他将该瓶溶液带到学校,进行了如下图所示的研究.试回答
(1)放入二氧化锰的作用是催化作用(或加快反应速度).
(2)如果该溶液未变质,应该观察到的现象是有气泡产生,若不能观察到上述现象,说明该瓶双氧水已经变质成水.
(3)将未过期的这种双氧水滴在伤口上,会迅速出现大量气泡,你认为该气体可能是氧气.检验这种气体的方法是(步骤、现象、结论)将带火星的木条放在气泡的上方,木条复燃,说明是氧气.
(4)通过以下两种操作都可以产生氧气:
①把二氧化锰加入装有过氧化氢(H2O2)溶液的试管中;
②把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中.
要得到平稳的氧气流,你所选用的操作是②(填序号).

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6.青铜、黄铜和白铜都是铜的合金,具有重要的用途.
(1)工业上青铜制造形状复杂的铸件、精致的工艺品、雕像等,而不用纯铜,其主要原因就是青铜硬度(填性质)比纯铜强.
(2)黄铜是铜锌合金,具有强度高、可塑性好、易加工、耐腐蚀等性能,请你说出其常见的主要用途做锁芯.
(3)白铜可用于制造钱币,由此可以推测白铜具有的性能之一是耐腐蚀.
(4)合金的性能一般都优良于其组成金属,故比对应的纯金属有更广泛的用途,例如不锈钢(除题中所述外,再任举一例).

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3.用微粒的知识进行填空:

(1)氟原子的结构示意图如甲,可判断方框横线上填的数字是7;
(2)镓原子的结构示意图如乙,可判断镓原子的核电荷数为31,原子核外有4个电子层,最外层有3个电子,在化学反应中容易失去(填“得到”或“失去”)电子,形成镓离子Ga3+.(填镓离子符号)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.(1)现有五氧化二磷、铜、氯酸钾、水、液氧、硫化锌、硫酸钠、过氧化氢、空气、海水、氦气、氮气、氢气等物质,其中:
①属于混合物的有(写名称)空气、海水;
②属于氧化物的有(写化学式)P2O5、H2O、H2O2
③未含氧元素的化合物有(写化学式)ZnS;
④属于单质的有(写化学式)Cu、O2、He、Ne、H2
⑤含有氧分子的有(写名称)液氧、空气、海水.
(2)仔细观察下列图示并作答(○代表氧原子).
图示○○
用化学用语表示

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20.如图是某学生要完成的过滤操作,按要求完成题目
(1)指出图中除了没有用玻璃棒之外的两处错误液面高于滤纸边缘;漏斗下端没有紧靠烧杯的内壁.
(2)完成一次实验后,发现水仍然浑浊,你认为可能的原因(任写两点)液面高于滤纸边缘;烧杯不干净.
(3)实验没有成功,此时他应该重新过滤.
(4)过滤操作中的“一贴”是指滤纸紧贴漏斗内壁.
(5)实验中玻璃棒的作用是引流.
(6)该操作不能(填能或不能)降低水的硬度,区分硬水和软水的方法是加肥皂水.

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7.请写出相应的化学符号:
(1)三个水分子3H2O
(2)镁离子Mg2+
(3)氧化铝Al2O3
(4)水银Hg
(5)标出N2O5中氮元素的化合价$\stackrel{+5}{N}$2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.实验室制取气体所需装置如图所示:

(1)写出下列仪器的名称:
a锥形瓶,b分液漏斗,c试管,d酒精灯,e集气瓶.
(2)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时,所选择的发生装置是A,收集装置是C.(填序号),使用该收集方法的理由是二氧化碳密度比空气大.实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)用C装置收集二氧化碳时,验满的方法是把燃烧的木条放在集气瓶口,如果燃烧的木条熄灭,说明已经收集满.
(4)证明所收集到的气体为二氧化碳的方法是把气体通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊,说明该气体是二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.甲、乙、丙三位同学分别用6g硫粉在不同质量的氧气中燃烧,数据如下:
O2的质量4g6g8g
生成的SO2质量10g12g
(1)甲、乙两位同学的数据是否符合质量守恒定律?
(2)丙同学生成的SO2质量为12g.

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