【题目】甲、乙同学在学完酸的化学性质后,做了如图的实验:
实验结束后,甲、乙同学依次将废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中,然后进行了讨论
(1)【观察与讨论1】甲同学在做实验时没有观察到明显现象,于是对氢氧化钙溶液和稀盐酸能发生反应表示怀疑.但乙同学认为,甲同学实验时向氢氧化钙溶液中应先滴几滴酚酞试液,再滴加适量的稀盐酸,当观察到时,就可以说明两种物质能发生反应.
(2)【观察与讨论2】当乙同学再沿废液缸内壁缓慢倾倒液体时,观察到废液缸中先有气泡产生,然后又出现白色沉淀.经过讨论确定,甲同学试管中的废液含有的溶质是CaCl2和 , 乙同学试管中的废液含有的溶质是NaCl和(均写化学式)才会出现上述现象.为了科学处理实验后产生的废液,甲、乙同学决定对废液缸中最终废液溶质的成分进行探究.
【提出问题】最终废液中含有什么溶质
【猜想与假设】甲同学猜想:废液中含有NaCl、CaCl2两种物质
乙同学猜想:废液中含有NaCl、Na2CO3两种物质
(3)【活动与探究】甲、乙同学为了验证自己的猜想分别同时进行了如下实验
甲同学实验:取少量废液于试管中,向其中滴加足量碳酸钠溶液,观察到现象,
得出结论:甲猜想不成立,则乙猜想成立.
乙同学实验:取少量废液于试管中,向其中滴加足量氯化钙溶液,观察到现象,
得出结论:乙猜想成立,则甲猜想不成立.
(4)【表达与交流】甲、乙同学确定了最终废液中溶质的成分.你认为处理该废液的方法是 .
【答案】
(1)溶液由红色变无色
(2)HCl;Na2CO3
(3)无明显;出现白色沉淀
(4)向废液中加入适量稀盐酸直到不再产生气泡为止
【解析】【讨论1】酚酞溶液遇碱性溶液会变红;而在中性或酸性溶液中无色,所以可以用酚酞溶液来判断碱是否被中和;
【讨论2】废液缸中先有气泡产生,然后又出现了白色沉淀,结合图中所给的甲和乙的药品可以知道,甲中盐酸和氢氧化钙溶液生成氯化钙和水,乙中盐酸和碳酸钠生成氯化钠和水和二氧化碳,而一开始没有沉淀但是有气体产生,说明甲中所加入的盐酸是过量的,而乙中的碳酸钠没有被完全消耗掉,故可以判断甲中含有的溶质为氯化钙和盐酸,而废液中含有的溶质为碳酸钠和氯化钠;
【活动与探究】
甲同学实验:取少量废液于试管中,向其中滴加碳酸钠溶液,无明显现象.
得出结论:甲猜想不成立,则乙猜想成立.
乙同学实验:取少量废液于试管中,向其中滴加氯化钙溶液,出现白色沉淀.
得出结论:乙猜想成立,则甲猜想不成立.
【表达与交流】由于废液中含有碳酸钠,能与盐酸反应,所以处理该废液的方法是:向废液中加入适量稀盐酸直到不再产生气泡为止.
所以答案是:
【讨论1】溶液由红色变无色;
【讨论2】HCl;Na2CO3;
【活动与探究】无明显现象;
出现白色沉淀;
【表达与交流】向废液中加入适量稀盐酸直到不再产生气泡为止.
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【题目】请你根据下图回答下列问题:
(1)写出所标仪器的名称:a是 . b是 .
(2)写出装制B中的现象 .
(3)写出装制A中发生反应方程式: .
(4)装制C中发生的现象是 , 其反应的化学方程式是 .
(5)写出用D装置来收集气体的原因 , 及如何验满 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是
A. 厨房洗涤剂具有乳化油污的作用
B. 硝酸铵溶于水制成的冰袋可用于给高烧病人降温
C. 冰投入水中,冰是溶质,水是溶剂
D. 氢氧化钠溶液能导电是因为溶液中含有自由移动的电子
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某研究性小组的同学对巫溪某地水质状况进行调查研究,将取得的水样进行过滤,据图回答下列问题:
(1)在此操作中缺少的玻璃仪器的作用是:
(2)若过滤后滤液仍然浑浊,请分析原因:(任答一条即可);
(3)若某同学发现水样呈浅黄色,他净水时可加入来脱色.
(4)巫溪是个好地方,修身养性有大宁河,大宁河水中富含硫、氟、硅、钙、钾、镁等元素,可用来鉴别大宁河水和蒸馏水.生活中要降低水的硬度,可采用的方法是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学是一门以实验为基础的科学。下列有关实验现象的描述中正确的是( )
A. 红磷在氧气中燃烧发出耀眼的白光,并产生大量的白雾
B. 在密闭的容器中燃烧红磷,实验前后天平的指针不会偏转
C. 细铁丝在氧气中燃烧火星四射,生成红色固体
D. 某同学在做一氧化碳还原氧化铜的实验中,观察到试管中红色粉末逐渐变黑
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于溶液特征的叙述正确的是( )
A. 溶液都是澄清、透明、无色的
B. 溶液是均一、稳定的化合物
C. 一种溶液中各部分性质相同
D. 物质只有溶解在水中才能形成溶液
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