科目：初中化学 来源： 题型：
现有X、Y、Z三种金属，将X、Y分别放入稀硫酸中，结果Y表面产生气泡，X表面无明显现象；另取X放入Z的盐溶液中，结果X表面有Z析出。则X、Y、Z三种金属的活动性顺序是
A．Y＞Z＞X B．X＞Y＞Z C．X＞Z＞Y D．Y＞X＞Z
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科目：初中化学 来源： 题型：
哈尔滨的太阳岛公园是中外游客向往的旅游胜地，下列有关叙述错误的是( )
A．欧式灯饰外框用的黄铜主要成分是铜和锡
B．宽阔的柏油路面所用的沥青是石油炼制的产品
C．紫丁香树的种植可以提高公园内空气质量
D．大理石围栏主要成分是碳酸钙
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科目：初中化学 来源： 题型：
物质的性质很大程度上决定了物质的用途。以下是生产、生活中一些物质的用途：
①铜制成导线 ②氢氧化钠去除油污 ③氧气用于医疗急救
④金刚石用于裁玻璃 ⑤石墨可制铅笔芯 ⑥碳酸氢钠用于治疗胃酸过多
请你从用途中体现出的主要性质角度，将上述用途平均分为两类：
其中一类的分类标准是(1)__________
_________，包括事例为(2)__________(填序号)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙(其它成分不溶于水也不与酸反应)。化学兴趣小组为了测 定鸡蛋壳中碳酸钙的含量，做如下实验：
反应①结束后，所加盐酸刚好反应了一半，反应②恰好完全反应。请回答下列问题：
(1)反应①的化学方程式为___________________________；
(2)根据已知条件列出求解碳酸钙质量(X)的比例式______________；
(3)该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为_______；
(4)所加氢氧化钙的质量为_______；
(5)溶液b中溶质的质量分数为_______；
(6)用36.5％的浓盐酸配制80g上述稀盐酸需加水的质量为_______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列物质的鉴别、除杂的试验中所用的试剂或方法都正确的是（）
| 选项 | 实验目的 | 所用试剂或方法 |
| A | 鉴别CO和CO2 | 通入澄清的石灰水或闻气味 |
| B | 鉴别硫酸铵和磷矿粉 | 观察颜色或加入水 |
| C | 除去生石灰中杂质石灰石 | 加水或加稀盐酸 |
| D | 除去氧化铜中碳粉 | 加稀硫酸或在空气中灼烧 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
A-F表示初中化学常见的物质，A和B，B和C都能发生反应，且都只能生成两种产物，它们之间的转化关系如图所示。
|
上年产量最高的金属，D是一种红的单质，F是一种气体，①写出D物质的一种用途
反应①的基本反应类型为
②反应②的化学方程式为
（2）若A、B、C表示不同类别的化合物，E在常温下是一种无色液体，A中含有两种元素且A能F发生反应，写出一个符合题意的A与F反应的化学方程式
A-F中六种物质属于盐的是 （填字母）
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科目：初中化学 来源： 题型：
锡）下列归纳和总结完全正确的一组是（ ）
| A．对除杂的认识 | B．食品安全 |
| ①用稀硫酸出去Zn中混有的Ag ②用灼烧的方法出去Fe2O3中混有的C ③用碳酸钙出去CaCl2溶液中的HCl | ①霉变的大米洗净烧熟后可以食用 ②利用甲醛水溶液浸泡水产品防腐 ③补充维生素A防止夜盲症 |
| C．对现象的认识 | D．化学学科的价值 |
| ①花香四溢，说明分子在不断运动 ②红磷燃烧，有大量白雾产生 ③电解水生成氢气和氧气的体积比为2：1 | ①研制高效低毒农药，保障粮食生产 ②开发新型材料，改善人类生存条件 ③利用化学合成药物，保障人体健康 |
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| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
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科目：初中化学 来源： 题型：
为除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），相应的操作方法不能达到目的是：（ ）
| 选项 | 物质（杂质） | 操作方法 |
| A | CO（CO2） | 将气体通过足量的NaOH溶液后干燥 |
| B | CuO（Cu） | 通入足量氧气气体加热 |
| C | Na2SO4溶液（NaHCO3） | 加入稀盐酸至不再产生气泡为止 |
| D | FeSO4溶液（CuSO4） | 加入过量的铁屑充分反应后过滤 |
|
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
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