【题目】学习小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时,发现制得的气体有刺激性气味,于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。
(提出问题)氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么?
(查阅资料)(1)氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在;
(2)氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体,能溶于水,能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
(猜想与假设)猜想一:该气体为O2;猜想二:该气体为Cl2;猜想三:_____。
(实验探究)
序号 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
1 | 甲同学用排水集气法收集A、B两瓶气体,将带火星的木条伸入A中;湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中 | A中带火星木条复燃,B中淀粉碘化钾试纸不变色。 | 猜想_____成立 |
2 | 乙同学用向上排空气法收集C、D两瓶气体,将带火星木条伸入C中;湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中 | C中带火星木条复燃,D中淀粉碘化钾试纸_____。 | 猜想三成立 |
(反思与评价)丙同学认为甲同学的结论不正确,原因是_____。
(拓展应用)(1)氯气(Cl2)不仅能溶于水还能与水反应生成盐酸和具有消毒杀菌作用的次氯酸(HCIO),请写出氯气与水反应的化学方程式_____。
(2)MnO2不仅能作催化剂还可以作反应物,实验室通常用MnO2与浓盐酸共热制取Cl2。请完成该反应的化学方程式:MnO2+4HCl(浓)MnCl2+_____+Cl2↑。
【答案】O2和Cl2的混合气体 一 变蓝 用排水法收集气体时,产生氯气溶于水了 Cl2+H2O=HCl+HClO 2H2O
【解析】
氯酸钾和二氧化锰混合加热生成氯化钾和氧气,氯气(Cl2)不仅能溶于水还能与水反应生成盐酸和具有消毒杀菌作用的次氯酸(HClO)。
[猜想与假设]猜想一:该气体为O2;猜想二:该气体为Cl2;猜想三:O2和Cl2的混合气体。
[实验探究]氧气能使带火星的木条复燃,碘遇淀粉变蓝色。
序号 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
1 | 甲同学用排水集气法收集A、B两瓶气体,将带火星的木条伸入A中;湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中 | A中带火星木条复燃,B中淀粉碘化钾试纸不变色。 | 猜想一成立 |
2 | 乙同学用向上排空气法收集C、D两瓶气体,将带火星木条伸入C中;湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中 | C中带火星木条复燃,D中淀粉碘化钾试纸变蓝。 | 猜想三成立 |
[反思与评价]氯气能溶于水,丙同学认为甲同学的结论不正确,原因是用排水法收集气体时,产生氯气溶于水了。
[拓展应用](1)氯气(Cl2)不仅能溶于水还能与水反应生成盐酸和具有消毒杀菌作用的次氯酸(HClO),氯气与水反应的化学方程式为Cl2+H2O=HCl+HClO。
(2)由质量守恒定律可知,反应前有1个锰原子,2个氧原子,4个氢原子,4个氯原子,反应后有1个锰原子,4个氯原子,由质量守恒定律可知,反应前后原子个数相同,反应的化学方程式:MnO2+4HCl(浓)MnCl2+ 2H2O +Cl2↑。
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【题目】下图为钠的原子结构示意图。下列说法不正确的是
A.钠原子的质子数为11 B.图中 n的值为10
C.钠在反应中易失去电子 D.钠元素位于第三周期
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【题目】木炭与氧化铜反应的化学反应方程式如下:2CuO+C2Cu+CO2↑
(1)该反应中,具有还原性的物质是________________________;
(2)实验过程中,观察固体发生的现象是_________________________;
(3)该实验如何检验有二氧化碳生成___________________________________。
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【题目】理论知识在生产、生活中有广泛的应用:
(1)甲是自然界中最硬的物质,其名称为_____。
(2)丙是密度最小的气体,它在空气中燃烧的化学方程式为_____。
(3)为保证人身安全,进入久未开启的菜窖前,必须先_____。
(4)不是经常使用的锁,开启时往往比较难,可向锁眼中加入少量铅笔芯粉末,使容易开启,这是因为_____。
(5)通电时各种电光管会发出不同颜色的光原因是里面有_____。
(6)人们常说“高空缺氧”中的氧是_____。
(7)我们常用_____来鉴别硬水和软水,在生活中用_____的方法软化硬水。
(8)气体丁与氧气在点燃的条件下发生反应,其对应的微观示意图如下,请在方框中补全相应微粒的图示_____。
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【题目】在催化剂作用下,二氧化碳能高效转化为甲醇(CH3OH),相关反应如下图所示,其中“”、“”、“”表示不同的原子。下列说法错误的是
A.参加反应的甲和生成的丁质量比为22:9
B.该反应共涉及三种化合物
C.该反应前后氢元素的化合价不变
D.该反应的催化剂在反应前后质量不变
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【题目】实验室制取气体的装置如图所示,根据所学的知识回答下列问题:
(1)写出图中标有①、②的仪器名称:①_____,②_____。
(2)若用氯酸钾和二氧化锰制氧气,应选择的发生装置是_____(填字母),反应的方程式(文字或化学式)_____。
(3)若要收集一瓶比较纯净的氧气,应选择_____装置(填字母)。
(4)验证该气体是氧气的方法是:_____。
(5)若用过氧化氢制氧气,应选择_____(填字母)装置,反应的方程式(文字或化学式)_____。
(6)若用C装置收集氧气,如何证明氧气已集满瓶?_____。
(7)加热氯酸钾或分解过氧化氢都要共同用到药品二氧化锰,那么二氧化锰起_____作用,它在反应中作_____。
(8)实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,NH3极易溶于水。请根据信息回答实验室制取氨气,可选用的发生装置是_____,收集装置可以是_____(填序号)。
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【题目】在化学晚会上,小林同学表演了一个化学小魔术“空瓶生烟”(如右图所示),A瓶中充满氯化氢气体,B瓶中充满氨气,抽开毛玻璃片,瓶中充满浓浓的白烟。请你根据所学知识回答下列问题:
(1)上述反应过程可用下图表示为:
该反应的化学方程式为_________。分析以上微观模拟图,你能得出的结论是化学反应前后原子种类、原子个数、原子质量都_________。(填”变”或”不变”)
(2)“烟”是由固体小颗粒形成的,如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶,我们将会观察到塑料瓶变瘪了,原因是_________。
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【题目】下列关于如图的描述中正确的是
A. 25℃时,乙的溶解度最大
B. 35℃时,50g水溶解30g甲形成80g溶液
C. 降温可以使饱和的丙溶液逐渐变成不饱和溶液
D. 如图反应完全后,发现烧杯中的饱和溶液变浑浊,说明该饱和溶液中的溶质是甲
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【题目】化学实验室常用到氢氧化钠溶液,当多次揭开其瓶盖后,同学们猜想该试剂可能变质了,在征得老师同意后,开展了以下探究:
[提出问题1]该瓶氢氧化钠溶液是否变质了?
[实验探究1]
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量该溶液于试管中,滴加足量稀盐酸 | _____, | 氢氧化钠溶液一定变质了 |
该步骤中发生反应的化学方程式为_____。
[提出问题2]该瓶氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢?
[查阅资料]氯化钙溶液、氯化钠溶液均星中性,碳酸钠溶液星碱性。
[实验探究2]
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量该溶液于试管中,滴加过量的CaCl2溶液,并不断振荡 | _____, | 原溶液中一定含有Na2CO3 |
②取步骤①试管中的少量上层清液.滴加酚酞溶液 | 溶液变为红色 | 原溶液中一定含有_____, |
[反思评价] .
(1)上述步骤①中滴加过量CaCl2溶液的目的是_____。
(2)在上述[实验探究2]中,小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液,你认为该方案_____,(填“可行”或“不可行”),原因是_____。
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