人们使用天然气(主要成分为甲烷)过程中要注意通风,如果氧气不足会产生
一氧化碳,使人中毒. 下面是某兴趣小组对甲烷在氧气中燃烧后的气体产物进行验证的实
验。(假定每步均完全反应)
请回答:
(1)甲、乙装置顺序不能交换的原因是 。
(2)完成实验报告:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
将燃烧后的气体产物 进行验证 | 甲中的白色固体变蓝 | 燃烧产物中有H2O |
乙装置质量增加 | 燃烧产物中有CO2 | |
丁中玻璃管内固体颜色变化是 、 戊中澄清石灰水变浑浊 | 燃烧产物中有CO 写出丁中玻璃管内反应的化学方程式
|
(3)实验结束,对相关装置进行称量(忽略空气成分对实验的干扰):甲装置增重3.6g,
乙装置增重2.2g.那么燃烧甲烷的质量为 ,并写出该实验中甲烷燃烧的化学方
程式 。
科目:初中化学 来源: 题型:
“碧螺春”茶叶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效,其化学式为C76H52O46.下列说法错误的是
A.单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成
B.一个单宁酸分子是由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成
C.单宁酸中碳、氧元素的质量比为38:23
D.单宁酸中氢元素的质量分数最小
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科目:初中化学 来源: 题型:
某次考试命题留下很多稿纸,需要集中销毁。销毁的方法很多,通常是由2—3人将它们烧掉。为了快速、充分烧掉这些稿纸,最简单的操作方法是怎样的?其原理(理由)是什么?简述用燃烧的方法销毁保密资料的优缺点。
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科目:初中化学 来源: 题型:
水是一种重要的资源.
(1)电解水实验揭示了水的组成.图1实验中得到氧气的试管是 (填“1”或“2”)
(2)自来水厂净水过程中用到活性炭,其作用是 .
(3)海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题.图2为太阳能海水淡化装置示意图.
①水变成水蒸气的过程中,不发生变化的是 (填字母序号).
A.分子质量 B.分子种类 C.分子间隔
②利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后,剩余海水中氯化钠的质量分数会 (填“变大”、“变小”或“不变”)
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示,现有甲、乙、丙、X、Y、Z 六种物质,其中连线两端的甲、乙、丙溶液两两
之间能发生反应;X、Y、Z 之间只通过一步反应就能实现如箭头所指方向的转化。下列符合
上述要求的一组物质是
甲 | 乙 | 丙 | X | Y | Z | |
A | H2SO4 | Ba(OH)2 | K2CO3 | CaO | Ca(OH)2 | CaCO3 |
B | HCl | NaOH | Na2CO3 | Cu | CuO | CuSO4 |
C | HCl | Ba(OH)2 | Na2CO3 | H2O2 | H2O | O2 |
D | H2SO4 | NaOH | K2CO3 | C | CO | CO2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
地震发生后,为确保大灾之后无大疫,灾区使用了大量的消毒剂ClO2。工业上制取ClO2
的原理之一是:2NaClO3 + 4X = 2N aCl + 2ClO2 + Cl2↑+ 2H2O。下列有关说法正确的是
A. 上述反应属于复分解反应
B. ClO2中氯元素和氧元素的质量比为1:2
C. X 的化学式为HCl
D. 上述反应的生成物都是由分子构成的
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科目:初中化学 来源: 题型:
某燃料X 在7.2g 氧气中燃烧,得到9.2g 混合气体(可能含有一氧化碳、二氧
化碳、水蒸气)。化学兴趣小组的同学利用下图所示装置验证混合气体的成分。
请回答下列问题:
(1)通过混合气体后,A 装置增重4.5g,B 装置中澄清石灰水变浑浊,说明混合气体中含
有_____________。
(2)D 装置的作用是 。
(3)当观察到 ,证明混合气体中有CO。
(4)实验结束后,同学们称量B、C 装置共增重3.3g,根据以上数据可确定燃料X 中所含
元素为 ,其质量比为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
被称为二十一世纪的“绿色发电站”,是一种“绿色------燃料电池”,其原理是把氢气,一氧化碳,甲烷等燃料和空气不断输入,直接氧化使化学能转化为电能。这三种气体作为燃料的原因是
A、都是无色、无毒、无害的气体 B、都可以燃烧且放出大量的热
C、燃烧产物均有二氧化碳和水 D、均在自然界中大量存在,资源丰富
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科目:初中化学 来源: 题型:
某4.6g有机物完全燃烧得到8.8g CO2和5.4 H2O,可以判断该有机物组成( )
A. 只含有碳、氢两种元素 B. 含碳、氢、氧三种元素
C. 含有碳、氢两种元素,可能含有氧元素 D. 无法确定
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