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    9．下列各组物质的变化中属于化学变化是（　　）
    A．
    水的沸腾    		B．
    C．D．
    胆矾的研碎

    分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

    解答 解：A、水的沸腾过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    B、稀盐酸与石灰石反应生成二氧化碳等物质，二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙等物质，属于化学变化．
    C、向玻璃哈气过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    D、胆矾研碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    故选B．

    点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．将质量为m的氧化铜粉末加入到100g 14%的稀硫酸中，微热至氧化铜全部溶解，再向该溶色溶液中加入10g铁粉，充分溶解后，过滤，得滤液和5.2g滤渣．求：
    （1）氧化铜的质量m的值．
    （2）最后得到的滤液中溶质的质量分数（最后结果精确到0.1%）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．甲烷（CH4）、乙醇（C2H5OH）等在生产、生活及实验中用途广泛，请回答：
    （1）乙醇属于③（填序号）．
    ①氧化物 ②碱 ③有机物
    （2）将少量碘加入酒精中，充分搅拌至碘溶解，酒精在这里可称作②（填序号）．
    ①溶液　 ②溶剂　 ③溶质
    （3）一定条件下，4.8g　CH4与16.0g　O2恰好完全反应，生成10.8g　H2O、4.4g　CO2和物质X．则X的质量为5.6g；该反应方程式中O2与X化学计量数之比为5：2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．建立“宏观---微观----符号”之间联系，是化学学科特有的思维方式．
    （1）某化学反应的微观示意图如图1：

    该反应的化学方程式是H2O+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H2，所属基本反应类型是置换反应．
    （2）在氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液后，再滴加稀盐酸，其发生反应的微观示意图如图2：该实验中观察到现象是在氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液，溶液变红色，再滴加稀盐酸，红色逐渐褪去变为无色液体，其反应实质是H+和OH-反应生成了水分子．
    （3）很多天然矿石中含有碳元素，菱锰矿的主要成分是碳酸锰（ MnCO3），其中锰元素的化合价为+2．
    （4）“碳海绵”是已知最轻的固体材料（如图3），由碳元素组成，具有多孔结构，弹性好．它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢复原状．下列关于碳海绵的说法正确的是ABC（填字母序号）．
    A．具有吸附性
    B．可重复使用  
     C．可处理海上石油泄漏．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列各组物质间通过一步反应就能实现如图转化，则甲、乙、丙依次的组合可能是（　　）
    A．C、CO2、COB．CuO、CuCl2、Cu（OH）2C．NaOH、NaCl、NaNO3D．H2O、H2O2、O2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（　　）
    A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应
    B．氧气具有可燃性
    C．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
    D．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．写出下列物质的符号：
    （1）氧气O2  （2）二氧化碳CO2（3）红磷P（4）氮气N2 （5）五氧化二磷P2O5（6）二氧化硫SO2（7）四氧化三铁Fe3O4（8）水H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．请你根据提供的实验仪器和药品参与实验室气体制备的研究与实践．实验仪器如图1所示（导管、橡皮塞等未画出）

    实验药品：氯酸钾、5%双氧水、大理石、稀盐酸、稀硫酸、高锰酸钾
    【比较研究】请填写下表
    制取气体反应物的状态反应条件收集方法和依据
    氧气固体加热排水集气法O2不易溶于水
    二氧化碳固体和液体常温向上排空气法密度比空气大
    【实践研究】
    （1）某同学选用a、c、d、f、j等组装制取和收集氧气的装置，该同学选用的药品是高锰酸钾．写出其化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．下列是该同学部分实验操作，其中不合理的是C．
    A．先检查装置的气密性，后加药品     B．先均匀预热试管，后对准药品加热
    C．先将导管伸入集气瓶，后加热试管   D．实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯
    （2）四位同学根据提供的实验仪器分别设计了如图2四套制取和收集二氧化碳的装置．
    他们对设计的装置相互进行了交流评价．其中可能收集不到二氧化碳气体的装置是A；能够使反应随时停止和发生的装置是D．用澄清石灰水可鉴定CO2气体，请写出化学方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    【反思小结】
    气体制取和收集装置的选择依据
    发生装置--反应物状态和反应条件；
    收集装置--气体密度和气体是否与水反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列各组粒子结构示意图中，前者表示阴离子，后者表示阳离子的是（　　）
    A．B．C．D．

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