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    3．在课堂上，张老师提出了以下4个问题：①请你谈谈分子、原子和离子的共同点和不同点有哪些？②在实验中，假如稀硫酸不小心溅到裤子上，你认为要马上清洗吗？为什么？
    ③化学变化中原子的种类不会发生变化，但最外层电子数可能会发生变化，你认为对吗？并请说明理由．④纯碱属于碱，铅笔芯的成分是铅，金粉是粉末状的黄金，以上说法对吗？并请说明理由．下面是四位同学按序回答老师提问的表述，你认为回答最合理的是（　　）
    A．共同点：分子、原子和离子都是微观粒子，并都可组成物质；不同点：分子和原子不
    带电荷，并且是不能再分的微粒，而离子是带电荷的微粒，离子有单原子离子和原子团离子
    B．要马上清洗，因为稀硫酸中的水具有挥发性，时间一长稀硫酸变成了浓硫酸，而浓硫酸具有强腐蚀性，沾有稀硫酸的地方会出现小破洞
    C．不对，因为在化学变化中原子的种类会发生变化，例如：2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO，Mg就失去电子成为Mg2+，O2中的O原子得到电子变成了O2-
    D．不完全对，由于纯碱有碱性，所以属于碱类是对的；铅笔芯的成份是金刚石，不是铅，所以是错的；金粉是粉末状的黄金，所以是对的

    分析 A．根据分子、原子的区别与联系进行分析判断；
    B．根据浓硫酸的腐蚀性分析判断；
    C．根据化学变化的实质进行分析判断；
    D．根据物质的分类进行分析判断．

    解答 解：A．分子在化学变化中是可以再分的，故A选项说法不正确；
    B．稀硫酸中水份挥发后会变成浓硫酸，浓硫酸有腐蚀性，可以将衣服腐蚀出破洞，故B选项说法正确；
    C．化学变化中原子种类不变，但原子得失电子最外层电子数会发生变化，故此说法是正确的，故C选项不正确；
    D．纯碱显碱性，但纯碱按物质分类来讲属于盐类，铅笔芯在成份是石墨不是金刚石，金粉也不是粉末状的黄金，所以D选项不正确．
    故答案为：B．

    点评 此题是一道综合题，综合考查了有关分子、原子的区别与联系、浓硫酸的特性、化学变化实质、物质分类等知识点，掌握相关知识是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．自然界中的事物都在不断地发生变化．下列四种变化中，其中有一种变化与其它三种有本质区别，它是（　　）
    A．
    铁生锈    		B．
    水的汽化    		C．
    煤的燃烧    		D．
    植物的呼吸作用

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．用化学用语填空：
    （1）两个氖原子2Ne             
    （2）最常用的溶剂H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．事物的发展通常都是有序的．下列有关“顺序”的描述正确的是（　　）
    A．实验室制取二氧化碳时，先检测装置的气密性，再装入药品
    B．加热氯酸钾制取并收集到足量的氧气后，先熄灭酒精灯，再将导管移离水槽
    C．家用电器使用过程中起火时，先灭火，再断电
    D．植物先在白天进行光合作用，再在晚上进行呼吸作用

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列说法正确的是（　　）
    A．今年3月11号日本由于地震、海啸引起的核辐射主要是化学变化
    B．低碳经济的时代已来到，所谓低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式
    C．在潮湿空气中铁会生锈，而铜不会生锈
    D．“现代原子结构模型”是几代科学家未经任何实验，仅凭想象、逐渐修正而成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．钛铁矿（钛 Ti）的主要成分是FeTiO3．下列说法正确的是（　　）
    A．FeTiO3中Fe、Ti、O 元素的质量比是56：48：16
    B．FeTiO3的相对分子质量是56+48+16
    C．FeTiO3中Fe、Ti、O 的原子个数比是1：1：1
    D．FeTiO3中Ti 元素的质量分数是$\frac{48}{56+48+16×3}$×100%

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．硫酸铜晶体常用作农业和渔业的杀虫剂、杀菌剂，学习了酸碱盐等相关知识后，同学们知道硫酸铜属于盐类，实验室制取硫酸铜有多种方法．
    （1）甲同学设计了四种制取硫酸铜的方法，其中不正确的是C（选填相关字母）．
    A、过量的CuO 粉末和H2SO4 反应后过滤   
    B、过量的H2SO4和CuO 粉末反应后过滤
    C、过量的Cu 粉和AgNO3 溶液反应        
    D、新制的Cu（OH）2 沉淀中滴加适量稀硫酸
    （2）如图是乙同学设计的利用废铜料（含铁）生产硫酸铜晶体的流程，从废铜料中得到单质铜后，可分别有两条途径制取硫酸铜，途径Ⅰ：直接利用铜与浓硫酸共热制取（原理是Cu+H2SO4（浓） $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O ）；途径Ⅱ：用铜与稀硫酸经①、②两步反应制取硫酸铜．

    写出上述生产流程中，置换反应的化学方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；
    途径Ⅱ中第①步反应的化学方程式是2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
    （3）丙同学对乙同学设计的生产硫酸铜晶体的两条途径进行了对比，与途径Ⅰ相比，途径Ⅱ具有的优点是原料硫酸的利用率高、污染小；易操作．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列每组内的物质，按单质、化合物、混合物顺序排列的是（　　）
    A．冰、生石灰、天然气B．碘酒、纯碱、胆矾、
    C．金刚石、烧碱、纯盐酸D．液态氧、食醋、沼气

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．探究课题：水在直流电作用下的分解
    探究目标：
    1．通过实验，验证电解水的产物．
    2．通过电解水实验，进一步从分子、原子角度理解什么是化学变化．
    3．培养科学探究精神．
    提出问题：
    1．水中通以直流电，会有什么现象？
    2．水通电与水的三态变化是否属于同一种变化？
    收集资料：
    1．氧气是一种无色无味不易溶于水的气体，能使带火星的木条复燃．
    2．氢气是一种无色无味难溶于水的气体，在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰．
    做出假设：水通电后有新物质生成
    设计实验并进行验证：
    实验步骤实验现象实验结论
    1在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源，观察两个电极和两支玻璃管内液面的变化与电源正极相连的玻璃管内液面下降较少，与电源负极相连的玻璃管内液面下降较多．
    2用一根点燃的火柴接近产生气体较多的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察．
    气体燃烧，并发出淡蓝色火焰
    该气体是氢气
    3用一根带火星的木条接近产生较小的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察．
    带火星的木条复燃
    该气体是氧气
    分析归纳：（1）电解水是化学变化．该反应的表达式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，
    属于分解反应；氢气燃烧的表达式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O，
    属于化合反应（填“化合或分解”）．
    （2）水通电分解生成的两种物质是氢气和氧气，二者的体积比为2：1．说明水是由氢元素和氧元素组成的．

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