【题目】根据下列装置图,请回答问题:
(1)写出图中标号为a的仪器名称__________。
(2)实验室用氯酸钾制取氧气,化学方程式为______________。
(3)用C装置收集氧气,当气泡_________时开始收集。
(4)实验室制取二氧化碳应选择的收果装置是_____(填字母序号)。
(5)用B装置制气体时,长颈漏斗的下端管口要______,以防止生成的气体逸出。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验是学习化学的重要方法。
(实验一)“吹气球实验”如图;
(1)打开活塞,通过仪器a向锥形瓶中加水,观察到气球胀大;关闭活塞,一段时间内气球大小没有变化,说明该装置气密性_______。
(2)若生成氧气使气球胀大,则反应的化学方程式为_______。
(3)若锥形瓶中装有氢氧化钠固体,通过仪器a加少量水,气球也能胀大,主要原因是____。
(实验二)探究酸和碱的性质
(1)电解水时常加入NaOH增强水的导电性,是由于NaOH在水中能解离出______(写粒子符号)。
(2)下图为稀硫酸与氢氧化钠溶液反应过程中溶液pH随加入液体体积变化曲线。
①测定溶液pH的方法是:用玻璃棒蘸取溶液,滴到pH试纸上,把试纸显示的颜色与_____对照,读取pH。图2中a点对应的溶液呈______性,若向溶液中加入____,溶液变为红色,也能得出此结论。
②曲线上的b点说明两溶液恰好完全反应,反应的化学方程式为_______。
(3)如图,用注射器吸收液体和CO2(体积比均为1︰5),然后夹紧弹簧夹,用力振荡。
①依据______(填“a、b或c”)现象的对比,可认为氢氧化钠和二氧化碳发生反应,写出该反应的化学方程式______。
②若要证明a中也发生了化学反应,你的实验方案是(写出操作、现象)______。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用 Y 形管或 Y 形导管完成以下实验。
图 1中 Y 形导管平放于桌面,实验中可观察到的现象;________________________,用化学方程式解释结论:________________________;若把 Y 形导管固定在铁架台上(如图2 ) , a 管位于上方, b 管位于下方,两石蕊试纸均湿润,可观察到 b 管中试纸变色比 a 管明显,原因:__________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知下列元素在化合物中的化合价,利用下列元素写出符合要求的物质的化学式。
+1 H | -2 O | +4 C | +6 S | +5 N | +1 Na | +2 Cu |
(1)一种金属氧化物______;
(2)一种难溶于水的碱______;
(3)水溶液呈碱性的盐_____。
(4)如图是钾元素的部分信息,有关钾元素的说法中正确的是____
A.钾元素的相对原子质量为39.10 B.一个钾原子中有19个中子
C.钾原子结构示意图中的x=18 D.钾元素在化合物中可能显-2价
E.钾原子的最外层电子数为1 F.钾元素位于元素周期表的第3周期
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】溶洞都分布在石灰岩组成的山洞中,石灰岩的主要成分是碳酸钙,当遇到溶有二氧化碳的水时,会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙:CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2。某化学兴趣小组同学们思考:若向碳酸钠溶液中通入一定量二氧化碳,是否能生成碳酸氢钠(NaHCO3)?于是他们开始实验探究。(不考虑二氧化碳和碳酸作为溶质的情况)
[提出问题]所得溶液中所含溶质成分是什么?
[查阅资料]碳酸氢钠溶液呈碱性。
[提出猜想]猜想一,溶质为Na2CO3;
猜想二:溶质为NaHCO3;
猜想三:溶质为_______。
[设计实验]
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①取所得溶液少许于试管中,向其中滴加过量的CaCl2溶液 | 有白色沉淀生成 | 猜想二______________(填“成立”或“不成立”) |
②取实验步骤①中上层清液,滴加适量稀盐酸 | 有气泡冒出 | 猜想一不成立 |
[得出结论]猜想三成立,证明二氧化碳通入碳酸钠溶液生成了碳酸氢钠。写出实验步骤②中发生反应的化学方程式:_____________________________________。
[讨论交流]碳酸氢钠的俗名叫___________。小明同学认为,向碳酸钠溶液中通入一定量二氧化碳后,再向所得溶液中滴加几滴酚酞溶液。溶液变红就能证明一定有碳酸氢钠生成;小红同学对小明同学的结论产生质疑,其理由是___________________________。
[拓展应用]同学们回忆超实验室用澄清石灰水检验二氧化碳的情景,结合上述知识,如果向一定量的澄清石灰水中不断通入二氧化碳气体,下列哪一个图像能正确反映生成的碳酸钙沉淀与二氧化碳的质量之间的变化关系_________(填字母序号)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器),某化学小组的同学欲利用其进行下列各化学实验。
(1)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体药品加热的方法制取甲烷气体。通常情况下,甲烷是没有颜色、没有气味的气体,比空气轻,极难溶于水。若要制取一瓶甲烷,如果选用F装置收集甲烷,气体应从_______(填“a”或“b”)端管口通入。
(2)若选用装置B作为制取氧气的发生装置,写出制取氧气的化学方程式__________________,设计装置B时使用仪器d的目的是_________________。
(3)某化学兴趣小组的同学查阅资料发现:实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体时,通常会混有少量的氯化氢气体,常用饱和的碳酸氢钠溶液除去二氧化碳中氯化氢气体。该组同学欲制取并收集干燥、纯净的二氧化碳气体,按照要求设计实验装置、连接仪器,并检验装置的气密性。所选仪器的连接顺序为___________________(从左至右填写仪器序号字母)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请结合下图回答问题:
(1)写出上图中标号①②的仪器名称:①___________,②____________。
(2)检查F装置的气密性的方法是____________________________________________。
(3)氨气是一种密度比空气小,极易溶于水的气体,实验室用硫酸铵固体和熟石灰混合加热制取氨气,应选用的发生装置是________(填字母,下同),收集装置是_________。
(4)实验室制取二氧化碳时,若将发生装置由B改为F,其优点是________________;用饱和NaHCO3溶液可以除去二氧化碳气体中混有的HCl,为了得到纯净、干燥的二氧化碳,除杂装置(如图2)的导管按气流方向连接顺序是______(选填字母)。
a.1→2→4→3 b.2→1→3→4 c.4→3→1→2 d.3→4→2→1
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下表是KNO3在不同温度时的溶解度,回答问题。
(1)影响固体物质溶解度大小的因素有__________(填一种)。
(2)30℃时KNO3溶液的溶质质量分数的最大值是_______(只列出表达式)。
(3)90℃时,将一定质量的KNO3溶液按图示进行操作:
90℃时的KNO3溶液是_____(填“饱和”或“不饱和”)溶液。图中n的数值为__。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】填字游戏是一种智力游戏。现有铁、二氧化碳、硫酸、氢氧化钠和碳酸钠五种物质,请将它们分别填到ABCDE中,使它们之间能相互反应或转化。说明:“—”表示反应,“→”表示转化,“…”表示不反应。
(1)写出Ca(OH)2和HNO3反应的化学方程式_______________,反应基本类型为_________反应,也叫__________反应。
(2)C物质的化学式___________;CuO和足量B反应的现象是______________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com