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1.甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示.据图回答:
30℃时,甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序为乙>甲>丙;使接近饱和的丙物质溶液变为饱和,可采取的一种措施是加入丙物质或升温.
50℃时,将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温至10℃时,析出晶体最多的是甲,所得溶液中溶质质量分数最小的是丙;50℃时,30g乙物质加入到50g水中不断搅拌,所得溶液的70g.

分析 根据物质的溶解度曲线:查出50℃时乙物质的溶解度;可以确定溶解度由大到小的顺序为乙>甲>丙时温度的范围;由丙的溶解度受温度的影响的变化趋势,可以判断使接近饱和的丙物质溶液变为饱和可采取的措施;由三种物质的溶解度受温度的影响变化情况,可以判断是否有晶体析出及析出晶体质量的多少.

解答 解:由三物质的溶解度曲线不难看出,30℃时,甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序为乙>甲>丙;丙的溶解度随着温度的升高而减小,使接近饱和的丙物质溶液变为饱和,可采取的一种措施是加入丙物质或升温;
将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温至 10℃时,析出晶体 多的是甲物质,因为其溶解度受温度的影响大;所得溶液中溶质质量分数小的是丙物质;50℃时,30g 乙物质加入到 50g 水中不断搅拌,不能溶解完全,在 50g 水中只能溶解 20g 乙物质,故所得溶液的质量是 70g.
故答案为:乙>甲>丙; 加入丙物质或升温; 甲; 丙; 70g;

点评 本题难度不大,主要考查了固体溶解度曲线所表示的意义,通过本题可以加强学生对固体溶解度的理解,培养学生应用知识解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.某同学配制60g溶质质量分数为5%的NaCl溶液,准备了下列实验用品.回答下列问题:
(1)该同学按下列实验步骤进行:①计算,②称量,③量取,④溶解(填步骤名称).
(2)配制过程还缺少的一种玻璃仪器是玻璃棒(填名称).
(3)量取蒸馏水操作如下:将蒸馏水注入量筒,待液面接近量取体积对应刻度线时,改用胶头滴管(填仪器名称)滴加蒸馏水至刻度线.下图该同学观察方式正确的是A(填序号).
(4)若用C观察方式量取水的体积,所配制溶液的溶质质量分数会偏大(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).

(5)已知某氯化钠溶液中钠离子与水分子的个数比为1:100,则溶质质量分数为$\frac{23+35.5}{23+35.5+18×100}×100%$≈3.15%.(用数学表达式表达即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.实验室有两瓶失去标签的稀盐酸和氢氧化钠溶液(记作A、B),小强用下列方法进行鉴别,回答下列问题:
(1)他取少量的A、B两种溶液于试管中,分别加入适量氯化铁溶液,观察到A中产生红褐色沉淀,则A是NaOH,发生反应的化学方程式为3NaOH+FeCl3═Fe(OH)3↓+3NaCl.
(2)他另取少量的A、B两种溶液于试管中,分别加入适量碳酸钠溶液,观察到B中的现象为有气泡产生不用填,发生反应的化学方程式为2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)他通过测定溶液的酸碱度来鉴别:若pH>7,则对应的溶液为氢氧化钠.
(4)他还利用了下列试剂进行鉴别,其中能鉴别的试剂是AC(填字母).
A.锌         B.硝酸钠         C.石蕊试液.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.A物质是石灰岩的主要成分.A物质经高温分解后得到氧化物B和气体C,B和水反应得到D物质.将C气体通入D物质的澄清溶液中反应,又得到A物质.请你写出A、D两种物质的化学式.并计算出相对分子质量.
A物质的化学式CaCO3、相对分子质量100;
D物质的化学式Ca(OH)2、相对分子质量74.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.水是生命之源,也是人类宝贵的资源,用你学过的化学知识回答下列问题:
(1)自然界的水都不是纯水,净水时加入明矾的目的是加速沉降,除去硬水中过多的Ca2+(填离子符号)和Mg2+就可得到软水.
(2)若要测定市区小洋河水质的酸碱性强弱,最适宜的方法是(填字母)B.
A.酚酞试液          B.pH试纸             C.石蕊试液
(3)电解水可证明水由氢、氧两种元素组成,某同学在完成此实验时,发现正极产生了10mL气体,则负极产生的气体体积是20mL.该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是质量守恒定律.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.K2CO3和KNO3是重要的盐类物质.其溶液应用广泛.
K2CO3和KNO3在不同温度时的溶解度如表:
温度/℃2030506080
溶解度/gK2CO3110114121126139
KNO331.645.885.5110169
(1)图中表示K2CO3溶解度曲线的是乙(填“甲”或“乙”).
(2)20℃时,K2CO3饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为11:10.
(3)30℃时,向116g K2CO3固体中加入100g水,充分溶解后形成的是饱和溶液 (填“饱和溶液”或是“不饱和溶液”,升温到50℃时,该溶液中溶质的质量分数是53.3%(精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.归纳分类是学习化学的重要方法.
(1)在初中化学阶段,我们学习过许多物质的应用,如图:
A 组B组C组

用熟石灰中和工厂废水

蚊虫叮咬涂抹氨水

大理石用作华表

洗涤剂去除油污

用氢氧化铝治疗胃酸过多
你认为C应当归入A组,理由是该应用利用了物质化学性质或发生了中和反应.
(2)液化石油气是家庭常用燃料,是通过加压手段将其液化装在钢瓶中的,当打开减压阀时,压强变小,气体逸出.液化石油气主要成分是丙烯、丁烯等,已知“烯”这类物质的化学式规律是:CnH2n,如乙烯,n值取2,乙烯的化学式是C2H4,丙烯,n值取3,丙烯的化学式C3H6,以此类推,请写出丁烯的化学式C4H8

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.某学习小组对课本中“食盐常用于制氧气、烧碱”的内容产生兴趣.在老师的指导下,用自制的实验装罝(主体部分如图所示)进行电解饱和食盐水制取氢氧化钠的实验.一段时间后,关闭电源,从K处导出部分的溶液作为待测液进行如下探究.
老师提示:I.电解饱和食盐水的化学方程式:
2NaCl+2H20$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+C12
II.忽略其他可能发生的反应对以下实验的影响.
探究活动一:检验待测液中含有氢氧化钠
(1)同学们选用某种酸碱指示剂对待测液进行检验,请你将实验报告填写完整.
实验步骤实验现象实验结论
待测液呈碱性,表明含有氢氧化钠
探究活动二:测定待测液中氢氧化钠的质量分数
【实验】用沉淀法测定
资料摘要:氢氧化钠能与氯化镁溶液发生反应:
同学们按如图所示的实验步骤进行实验:

(2)步骤②加入的氯化镁溶液必须足量,其目的是使NaOH完全反应.
步骤④中判断沉淀物是否洗净的具体操作;取最后一次洗涤液少许于试管中,滴加硝酸银溶液,若无白色沉淀生成,说明沉淀物已洗净,反之则没有洗净(写出实验步骤、现象和结论).
(3)步骤②中发生反应的化学方程式是2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl.
(4)利用沉淀物的质量计算氢氧化钠的质量分数,若缺少步骤④的操作,所测定氢氧化钠的质量分数将偏大(选填“偏大”、“偏小”或“没影晌”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列说法正确的是(  )
A.用汽油洗涤油污是乳化作用
B.化学反应中一定有能量的变化
C.合金一定是由两种以上金属熔合而成的
D.氯化铵与熟石灰混合施用,既施了氮肥又改良了酸性土壤

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