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    【题目】2005年诺贝尔化学奖授予法国和美国的三位科学家，以表彰他们在烯烃（一类有机化合物）复分解反应研究方面所取得的成就。烯烃复分解反应的过程被化学家描述为“交换舞伴的交谊舞”。下列可以被理解为烯烃复分解反应过程的是（　　）

    A.

    B.

    C.

    D.

    【答案】D

    【解析】

    A、由图示知，反应物其实是两种物质，一种单质，一种化合物，生成物是一种化合物，不符合烯烃复分解反应的描述，所以错误。

    B、由图示知，反应物是一种化合物，生成物一种是单质，一种是化合物，不符合烯烃复分解反应的描述，所以错误。

    C、由图示知，反应物是一种化合物，生成物是两种单质，不符合烯烃复分解反应的描述，所以错误。

    D、由图示知，反应物是两种化合物，生成物是两种新的化合物，符合烯烃复分解反应的描述，所以正确。

    故选：D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学家的主要工作是耕耘元素周期表。下表为元素周期表中部分元素的相关信息，请利用下表回答相关问题：

    (1)17号氯元素的原子在化学反应中比较容易______(填“得”或“失”)电子，17号氯和9号氟两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的______相同。

    (2)从原子结构方面看：同一周期的元素具有相同的______数。

    (3)在同一周期中，各元素的原子结构呈现的变化规律是______依次递增。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我们每时每刻都生活在空气的“海洋”里。空气及其成分探究：

    （1）图Ⅰ用于粗略研究空气的组成,发生反应的文字或符号表达式为_____。

    （2）拉瓦锡用图Ⅱ所示装置研究了空气的组成。他把少量汞放在密闭的容器中连续加热,得到了红色氧化汞粉末 ,同时钟罩内的汞液面上升。该反应的文字或符号表达式是：_____。

    （3）某学习小组用图Ⅲ装置进行镁条在空气中燃烧的实验。燃烧、冷却后打开止水夹,有水进入了集气瓶。

    （问题）实验操作正确,但实验后发现进入集气瓶中水的体积约为其容积的 。

    （猜想）镁除了与氧气反应外,还与空气中的其他气体（X）发生了反应。对该气体提出猜想：

    猜想 1：只是二氧化碳 猜想 2：只是氮气猜想 3：氮气和二氧化碳等

    （资料）镁是一种化学性质活泼的金属,能在氮气燃烧生成氮化镁,能在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁。

    ①经讨论一致认为猜想1不正确,理由是_____；

    ②镁在二氧化碳中燃烧的文字或符号表达式_____。

    （结论）猜想3正确

    （4）（改进实验）小明同学利用如图4装置测定空气中氧气含量,步骤如下（装置气密性良好,部分操作已略去,因导管产生的误差忽略不计）：

    Ⅰ打开止水夹 a、b,向集气瓶中通入一定量的空气,使盛有白磷的燃烧匙在水面上方,测得进入量筒中水的体积为。

    Ⅱ关闭止水夹 a,用强光照射引燃白磷。白磷熄灭并冷却至室温,至液面不再变化,测得量筒内水的体积是根据实验记录、,得出空气中氧气的体积分数的计算式是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系及构建微观粒子模型是化学学科的特点。

    (1)根据下图的信息和原子结构的相关知识填空：

    甲图中①代表的元素符号是___。乙图中所示元素原子的核电荷数是___。 镁和氧两种元素形成化合物的化学式是___。丙图所示粒子符号是___。

    (2)在高温条件下，A、B两种物质可以发生化学反应生成C和D，反应前后分子种类变化的微观示意图如下所示。请你依据图示回答以下问题：

    ①写出该反应的化学方程式___。

    ②从图中你还能获得的信息有：___(写出一条)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题。

    （1）A点的含义是_____________________________。

    （2）气体的溶解度随温度的变化规律与__________（填“a”、“b”或“c”）相似。

    （3）若使a、c的饱和溶液同时析出晶体，方法是___________。

    （4）在t2℃时，a、b、c三种饱和溶液降温至t1℃时溶质的质量分数由大到小的顺序是_____________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是实验室常用的实验装置，回答问题：

    （1）写出带有标号仪器的名称：①_________________。

    （2）利用B、E装置能进行的实验是____________（填序号）。

    ①用氯酸钾制取氧气 ②用锌与稀硫酸制取氢气

    ③用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳 ④用双氧水与二氧化锰制取氧气

    （3）实验室用发生装置A制氧气的化学方程为______________________。

    （4）在试管中收集满二氧化碳，倒扣于盛有水的水槽中，一段时间后，试管中液面会发生变化；若试管中充满下列______气体，也会发生类似现象。

    A．N2 B．NO2 C．HCl D．CO

    （提示：① 3NO2 + H2O ═ 2HNO3 + NO，NO气体难溶于水；②同温同压下，任何气体体积之比等于分子数之比。）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请结合下列实验装置回答有关问题。

    （1）写出图中标有字母X的仪器名称______。

    （2）若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是______填字母。在加入药品前应首先______,该反应的化学方程式为______。

    （3）若用B装置制取氧气,长颈漏斗下端管口应______,如果用D装置收集该气体,则气体从______端进入（填a或b）。

    （4）实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体,可将B装置改进为C装置（多孔隔板用来放块状固体）,其优点是______。

    （5）氯酸钾、二氧化锰的混合物共26g,加热后完全反应,最后剩固体物质的质量为16.4g。生成氧气的质量是多少？_____原混合物中氯酸钾的质量是多少？______

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组对KClO3分解反应的催化剂进行探究，在相同的加热条件下，用如图装置完成表中实验：

    编号

    KClO3质量/g

    催化剂

    催化剂质量/g

    收集50 mLO2所需时间/s

    实验1

    5

    ﹣

    ﹣

    171

    实验2

    5

    MnO2

    0.5

    49

    实验3

    5

    Fe2O3

    0.5

    58

    实验4

    5

    KCl

    0.5

    154

    （1）设置实验1的目的是_____。

    （2）表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是_____（填物质名称）。

    （3）写出KClO3分解的化学反应的文字表达式：_____，此反应属于_____反应（填基本反应类型）。

    （4）由实验1和实验4可知，KCl_____（填“有”或“无”）催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集50 mL O2，所需时间明显少于171 s，解释原因：_____。

    （5）要比较KClO3分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50 mL O2所需时间外，还可以测量相同时间内_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组在一个充满O2的密闭容器中加入一定量的碳粉，在高温条件下使其充分反应，待反应结束后，容器中的碳粉已完全消失。该小组成员对容器中反应后的气体进行如下探究：

    （提出猜想）

    （1）小红对容器中气体的组成提出如下四种猜想，你认为其中明显不合理的有_______（填字母）。

    A.C和CO B.只有CO C.CO和O2的混合气体 D.只有CO2

    （2）小明认为容器中的气体还可能是CO和CO2的混合气体；小强认为容器中的气体还可能是______。

    （实验探究）小明为了验证自己的猜想，按如图所示装置进行探究。

    （3）装置B中NaOH溶液的作用是________。

    （4）若小明的猜想成立，则装置A中的实验现象是_________，反应的化学方程式是_______，装置D玻璃管中的实验现象是________，反应的化学方程式是________。小强把小明实验中的氧化铁换成了铜丝网，并去掉E装置验证其猜想。若小强的猜想成立，则装置D中的实验现象是________。

    （反思交流）

    （5）有同学认为，小强应先通入容器中气体一段时间后方可加热，你认为这样修改的原因是________。

    （6）若反应前容器中碳粉的质量为6g且小明的猜想成立，则容器中氧气质量的取值范围是________。

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