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    【题目】如图图示的实验操作，正确的是（　　）

    A. 稀释浓硫酸B. 配制NaCl溶液

    C. 测定溶液的pHD. 干燥二氧化碳气体

    【答案】D

    【解析】

    解：A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误。

    B、配制氯化钠溶液时，溶解操作应在烧杯中进行，不能在量筒内进行，图中所示操作错误。

    C、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误。

    D、浓硫酸具有吸水性，且不与二氧化碳反应，但图中装置起洗气功能时进气管与出气管的方向是“长进短出”，图中所示装置正确。

    故选：D。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】几年前，墨西哥、美国等多国接连暴发甲型H1N1型流感（或称H1N1型猪流感），这是一类由病毒引起的流感。对周围环境采取严格的消毒措施，是预防H1N1型流感的重要方法。下面是自来水消毒过程中发生反应的微观图，产物之一是次氯酸（HClO），具有杀菌消毒作用。

    （1）该反应的化学方程式为______。

    （2）可通过检验产物C来证明该反应已发生，方法是在反应后的溶液里滴几滴AgNO3溶液，C与AgNO3溶液反应生成氯化银沉淀和硝酸（HNO3）。写出此反应的化学方程式______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示柱形容器中袋有深度为10cm的CuSO4溶液现将一小铝块放入CuSO4溶液中则反应前容器底面受到的液体压强为_____Pa，铝与硫酸铜反应的化学方程式为_____。反应后液体对容器底的压力_____（“变大”、变小”或“不变”）。（已知CuSO4溶液的密度p＝1.2×103kg/m3，g＝10N/kg）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将一种无色液体A装入试管，用带火星的木条检验，无现象，再向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了能使带火星的木条复燃的气体C，将金属E红热伸入盛有气体C、瓶底有液体D的集气瓶中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F。

    （1）写出它们的名称：B_____；C_____；D_____。

    （2）黑色粉末B在A的分解反应中起_____作用。

    （3）写出电解D的表达式_____（用化学式表示）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列甲、乙图示和相关叙述，回答下列问题：

    （1）图甲中铝元素的核电荷数为______，相对原子质量为______。

    （2）铝块能制成铝箔是利用了铝的______（填“延展性”或“导电性”）。

    （3）图乙表示把一根用砂纸打磨过的铝丝插入硫酸铜溶液中，一段时间后，铝丝表面附着一层红色物质，溶液由蓝色逐渐变为无色，该反应的化学方程式为________，由此实验可以得出金属活动性顺序：铝______铜（填“＞”、“＜”或“=”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学兴趣小组的同学按图示装置及步骤验证氢氧化钠的化学性质。

    （实验步骤）

    Ⅰ．将注射器内的液体注入A中的锥形瓶。

    Ⅱ．打开K1，观察到C中部分红色溶液沿导管倒溶液吸入A，片刻后回流停止。

    Ⅲ、打开K2，观察到B中溶液倒吸入A、C中，液面稳定后观察到A中溶液仍为红色，C中溶液变为无色。

    同学们对相关问题分组展开如下探究。

    探究环节

    甲组的探究

    乙组的探究

    （提出问题）

    A中使酚酞变为红色的物质是什么？

    C中溶液为什么变成无色？

    （做出猜想）

    猜想一：Na2CO3

    猜想二：Na2CO3和NaOH

    猜想一：实验过程中酚酞变质了

    猜想二：溶液中的NaOH反应完了

    （实验验证）

    小鹏取少量A中溶液于试管中，向其中滴加过量BaCl2溶液，若观察到_____

    ，证明猜想二成立。小丽认为用Ba（OH）2溶液也可证明猜想二成立，小鹏认为小丽的方案不合理，理由是_____。

    （1）取少量C中溶液于试管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液又变为红色，证明猜想一不成立。

    （2）用pH试纸测定C中溶液的酸碱度，若pH_____，证明猜想二成立。

    （反思交流）（1）甲、乙两组同学的实验证明了NaOH能与稀盐酸、CO2发生反应；A中溶液里一定还存_____（填溶液中溶质的化学式）写出NaOH与CO2发生反应的化学方程式_____。

    （2）（实验步骤）Ⅱ中的现象_____（填“能”或“不能”）证明NaOH与CO2发生了反应。请说明理由_____。

    （拓展迁移）对于无明显现象的化学反应，可通过检验有新物质生成或检验_____的方法来证明反应发生了。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】室温下，Mg，Fe、Zn三种大小相同的金属片分别与相同浓度的稀硫酸反应，其发生反应的质量关系如图所示，据图回答，下列推理合理的是（　　）

    A. 反应速率：

    B. 反应后溶液质量：

    C. 反应生成氢气的质量：

    D. 消耗的金属质量：

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“生命至上、安全第一”，为及时发现天然气泄漏，某燃气公司常在天然气中加入少量具有特殊气味的乙硫醇（C2H5SH）。乙硫醇在空气中也能燃烧，反应的化学方程式为2C2H5SH+9O24CO2+6H2O+2X．下列说法错误的是（　　）

    A. 乙硫醇是由三种元素组成的化合物

    B. 乙硫醇中氢元素的质量分数最小

    C. 乙硫醇中硫、氢元素的质量比为1:6

    D. X的化学式为SO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某未知溶液X，溶质可能是硫酸、碳酸钾、氯化镁中的一种或两种。为确定溶质成分，进行下列探究活动：

    （提出问题）X溶液中的溶质是什么？

    （实验探究）根据可能存在的溶质的性质，石建设计并进行实验。

    （收集证据）根据B中现象，石建判断A中发生反应的化学方程式为（1）_______，得出X溶液中的溶质只有硫酸的结论。

    （表达交流）秦思对石建的实验及得出结论的可靠性提出质疑，理由是（2）_______。

    （解释结论）经过讨论，小组同学认同秦思的理由，针对石建实验存在的问题，在其实验的基础上进行改进，继续探究，如上图所示。D—F观察到（3）_____________，

    据此确定石建的结论错误，最终确定了溶液中溶质的成分。通过对B、D白色固体成分的比较，并结合此实验整个过程中观察到的现象，你还能推断出的结论是（4）_______

    （问题处理）如何实现废液的绿色排放？

    （查阅资料）钡离子有毒

    （问题解决）通过对E、F溶质成分的判断，裘臻将E、F溶液混合，若混合后废液恰好符合排放标准，最终排放的液体中一定含有的离子是（5）___________（填符号）。

    （归纳总结）经历上述探究过程，可以总结出：探究溶液中溶质的成分时，当所加试剂与溶液中可能存在的两种及两种以上的溶质（或离子）都能发生反应且产生相同的现象时，要考虑（6）_____ 。确定溶质的思路是：根据实验事实与证据可确定（7） ___________，并据其确定_________。

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