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    14．下列选项中物质的名称、俗称、化学式一致的是（　　）
    A．碳酸钠   小苏打  Na2CO3B．氢氧化钠  纯碱  NaOH
    C．氧化钙  生石灰  CaOD．氢氧化钙   石灰石  Ca（OH）2

    分析 根据物质的名称、俗称、化学式进行分析判断即可．

    解答 解：A、碳酸钠化学式为：Na2CO3；小苏打即碳酸氢钠，化学式为：NaHCO3；故A不符合题意；
    B、氢氧化钠的化学式为：NaOH；纯碱即碳酸钠化学式为：Na2CO3；故B不符合题意；
    C、氧化钙俗称生石灰化学式为：CaO；故C符合题意；
    D、氢氧化钙的化学式为：Ca（OH）2；石灰石的化学式为：CaCO3；故D不符合题意；
    故选C

    点评 本题考查学生对物质的名称、俗称、化学式的掌握与在解题中灵活应用的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．到1990年，人类已知结构的化学物质是1000万种，2009年9月8日为5000万种．2011年5月23日中国医学科学院药物研究所研究人员发现了一种新物质，并向中国专利技术局申请了专利，该物质被CAS登记为第6000万种已知结构的新物质M（化学式为C19H15N4FSO2）．下列说法错误的是（　　）
    A．M由六种元素组成，属于化合物B．M的相对分子质量是42
    C．M中氮氧原子个数比为2：1D．M中碳元素的质量分数最大

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验．参与他们进行的探究活动：
    【提出问题】久置氢氧化钠固体的成分是什么？
    【猜想与假设】
    猜想Ⅰ：全部是NaOH；
    猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；   
    猜想Ⅲ：NaOH和Na2CO3．
    【实验与探究】
    （1）分析：暴露在空气中的氢氧化钠会变质，变质原因是（用化学方程式表示）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
    （2）实验如下：
    实验操作步骤实验现象结论及解释
    步骤一：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后加入足量的稀盐酸．实验过程中始终没有气泡产生．
    则证明猜想Ⅰ成立．
    步骤二：另取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加氯化钡溶液．
    实验过程中产生白色沉淀    		则证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立．
    （3）为了进一步的验证猜想结果，小明同学提出如下实验方案：继续步骤二的实验，过滤，然后向滤液中滴加无色酚酞试液，若酚酞变红，则猜想Ⅲ成立；若酚酞不变红，则猜想Ⅲ不成立．
    小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑，通过查阅资料知道，氯化钡溶液呈中性，不能使无色酚酞试液变红，但碳酸钠溶液呈碱性（填“酸”或“碱”），能使酚酞变红，因此他认为该方案的操作步骤中应该改进的是加入过量的氯化钡溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    2．A～H是初中化学教材中常见的8种物质，它们有如图所示的转化关系，已知A、C是无色液体，B、E、F、G、H是无色气体且F、G组成元素相同，其中D是黑色固体单质，E由两种元素组成，可在B中燃烧，且两种元素质量比为3：1．
    （1）请写出下列物质的化学方程式：AH2O2，FCO．
    （2）写出下列反应的化学方程式：
    A→B+C：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，
    C→B+H：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，
    B+E→G+C：CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O+CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．某希望中学探究学习小组在帮助实验室整理化学试剂时，发现一盛有无色溶液（初中科学常用试剂）的试剂瓶，标签破损（如图）．请你对该试剂为何种物质做出猜想并用实验验证．
     你的猜想验证猜想你选择的试剂  观察到的现象（证实猜想正确）
     
    碳酸钠（硫酸钠）    		 
    稀盐酸、澄清的石灰水（硝酸钡溶液、稀硝酸）    		 
    生成了气体，气体能使澄清的石灰水变浑浊（生成白色沉淀，白色沉淀不溶于稀硝酸）

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    19．CO2是造成温室效应增强的主要气体，在工业上可用CO2来制备甲醇等物质．“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来并利用，能有效地减少CO2气体的排放．如可利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，其基本过程如下图所示（部分条件及物质未标出）．下列有关该方法的叙述中正确的是 （　　）
    A．能耗大是该方法的一大缺点
    B．整个过程中，只有一种物质可以循环利用
    C．“反应分离”环节中，分离物质的基本操作是蒸发结晶
    D．该方法可以减少碳排放，捕捉到的CO2还可以用来制备甲醇等产品

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．从给定化合价的 Na（+1）、Fe（0）、C（+4）、O（-2）、H（+1）五种元素中，选择适当的元素组成符合下列要求的物质并用其化学式填空：
    （1）一种单质Fe（2）一种金属氧化物Na2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．请根据如图所示的实验过程和提供的数据（步骤②产生的气体全部逸出），完成下列问题：

    （1）该反应产生的CO2气体质量为4.4克．
    （2）原固体混合物中Na2CO3的质量？（写出计算过程）
    （3）计算反应后所得溶液中溶质质量分数？（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．将制得的二氧化碳气体持续通过如图所示的装置，可观察到A装置中紫色石蕊试液变红色，B装置中下面的蜡烛先熄灭（选填“上面”或“下面”）．

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