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【题目】下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法正确的是

A. 图中单质的化学式为O2B. 该反应使有害气体转化为无害气体

C. 该反应属于置换反应D. 该反应分子个数发生了改变,不符合质量守恒定律

【答案】B

【解析】

根据三种物质的分子微观示意图可知,反应的化学方程式为:2CO+2NO═N2+2CO2

A、根据分子微观示意图可知,图中单质位氮气,化学式为N2,故A不正确;

B、由上述方程式可知,反应物为一氧化碳和一氧化氮都是有毒气体,生成物为氮气和二氧化碳都是无毒气体,故B正确;

C、置换反应的概念:单质和化合物反应生成另一种单质和化合物。由上述方程式可知:反应物一氧化碳和一氧化氮都是化合物,故C不正确;

D、分子的个数在化学变化中可能改变,不能作为判断遵守质量守恒定律的标准。该反应是化学变化,故一定遵守质量守恒定律,故D不正确;

故选B

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是实验室常用气体制备装置,请回答下列问题:

1)写出仪器名称:a_______

2)实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是________,应选择的收集装置______(填字母代号)。如果选用G装置收集氧气,气体应从_________(填“m”“n”)端导入。

3)实验室利用装置B制取二氧化碳的化学方程式是_____

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【题目】实验设计是化学实验的重要环节。请根据下列实验要求回答相关问题:

(活动与探究一)用变量控制方法探究影响物质溶解性的因素。

实验一

实验二

实验一目的是探究______对硝酸钾溶解性的影响;实验二是探究溶剂种类对物质溶解性的影响,该实验中需要控制的变量是温度____________

(活动与探究二)某研究性学习小组同学用加热草酸晶体制得的,做炼铁原理实验并进行尾气处理,设计以下装置图甲、图乙

回答下列有关问题:

为了获得纯净干燥的COAB两装置应选择最合适的试剂,A中试剂发生反应的化学方程式______

选择图甲处理尾气,实验时应先点燃______“a”“b”处酒精灯,图乙与图甲所示尾气处理方法相比较,其主要优点是______只答一点

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列叙述与对应的坐标图表示正确的是(  )

A. 向硝酸钾的饱和溶液中加入氯化钠

B. 将相同质量的Zn粉和Mg粉分别加入足量的稀盐酸中

C. 水的电解

D. 盐酸和氯化铁混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某种手机电路板中含有Fe、Cu、Au、Ag、Ni(镍,银白色金属)等金属,如下是某工厂回收部分金属的流程图。已知:2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O

(1)操作①的名称是____________________

(2)写出滤液②中金属阳离子符号____________________

(3)写出滤液③和铁粉发生反应的一个化学方程式____________________________

(4)Cu、Ag、Ni在溶液中的活动性由强到弱的顺序依次是____________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某家里蒸馒头用的纯碱中含有少量的氯化钠,某实验小组要测定该纯碱中碳酸钠(Na2CO3)的含量.现取该纯碱样品8g,加入136.7g某稀盐酸溶液恰好完全反应,同时产生了2.2g气体.试计算:

(1)纯碱样品中碳酸钠的质量;

(2)反应后所得氯化钠溶液中溶质的质量;

(3)反应后所得氯化钠溶液的溶质质量分数.

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【题目】利用你所学的化学知识,完成下列相关问题:

1)如图是变色眼镜,变色眼镜的原理是溴化银在光照和催化剂作用下分解成银和溴单质。资料:溴与氟、氯属于同一主族,请根据资料回答问题:

①写出溴化银的化学式_____;②溴单质的化学式_____

2)近日港珠澳大桥全线通车,大桥建设中使用了大量铝合金。请写出铝的一种氧化物_____(填化学式)。合金的生产常用到铝热反应,即氧化铁与铝在高温下反应生成铁和氧化铝,请写出该反应的化学方程式:_____

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【题目】如图是氯化钠、氯化铵和碳酸氢钠三种物质的溶解度曲线。分析曲线得到的以下说法中,正确的是 ( )

①氯化钠和氯化铵是易溶物质,碳酸氢钠是微溶物质

②在20℃时,三种物质饱和溶液的溶质质量分数为NH4ClNaClNaHCO3

③在30℃时,氯化钠和氯化铵固体各20g分别溶于50g水,所得溶液都是饱和溶液

④利用结晶法从氯化钠、氯化铵混合物中分离出氯化铵的最佳温度在10℃以下

A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①③

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是某种薯片的包装袋,里面被一种气体充得鼓鼓的。某化学兴趣小组同学对这种气体产生了兴趣,请你和小组同学一起对该气体进行探究。

(提出问题):该气体可能是什么呢?

(查阅资料):食品和氧气接触容易被氧化而腐败;

常填充某种气体以防腐。

(作出假设):甲认为:可能是氧气; 乙认为:可能是氮气;

丙认为:可能是二氧化碳; 丁认为:可能是氢气。

(分析讨论):

小组同学经分析,一致认为甲的猜想不正确,理由是_____

从运输、贮存安全角度考虑,_____同学猜想也不可能。

(实验设计):为探究其余猜想,小组同学设计如下实验,请填写空白:

实验步骤

实验现象

实验结论

用注射器抽取袋内的气体,然后注入澄清石灰水中

无明显变化

猜想正确

_____

丙猜想正确

(反思拓展):实验后,小组同学认为作为食品的防腐气体除化学性质不活泼,不与食品反应外,还应具备某些要求,你认为应该具备哪些要求?(答一点)_____

你认为:气体包装食品除防腐作用外,还可有_____作用。

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