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20.实验室现氯酸钾、石灰石、稀盐酸,碳酸钙粉末、稀硫酸、二氧化锰以及下列仪器:

回答下列问题:
(1)选用上述药品石灰石和稀盐酸(填名称),并选用仪器①②⑤⑧(填序号),可以制取二氧化碳.只能选用向上排空气法收集该种气体的原因是二氧化碳的密度比空气大,二氧化碳能溶于水,且能与水反应.
(2)若补充一种仪器水槽(填名称),还可以制取氧气,反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.在空气中加热细铁丝只发生红热现象,而在制得的氧气中却能剧烈燃烧,这说明影响燃烧反应剧烈程度的一个因素是氧气的浓度(或氧气的含量等合理即可).
(3)将实验室用氯酸钾制取氧气的实验裝罝图(图2)补充完整.

分析 (1)熟记仪器的名称、制取二氧化碳的装置以及二氧化碳的性质来分析;
(2)根据提供的药品和仪器,结合氯酸钾制取氧气的原理和装置回答.
(3)根据加热氯酸钾制取氧气的实验中注意事项来分析.

解答 解:(1)在实验室中,通常用石灰水与稀盐酸反应来制取二氧化碳;该反应属于固液常温下制取二氧化碳,故选择装置①②⑤⑧来组装,因为二氧化碳的密度比空气大,且能溶于水并与水反应,所以只能用向上排空气法来收集;故填:石灰石和稀盐酸;①②⑤⑧;二氧化碳的密度比空气大,二氧化碳能溶于水,且能与水反应;
(2)若补充水槽就可以用加热氯酸钾的方法来制取氧气,并用排水法来收集;空气中氧气的浓度不如氧气大,所以铁丝能在氧气中燃烧,但不能在空气中燃烧;故填:水槽;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;氧气的浓度(或氧气的含量等合理即可);  
(3)实验室中加热氯酸钾制取氧气,并用排水法收集的装置如下:

点评 利用所给的仪器和药品来制取气体时,首先考虑制取某种气体用到什么药品,所给药品中是否有,如果有了再考虑用到什么仪器,所给的仪器中是否都有,按照这样的思路考虑.

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3.安徽历史悠久,物产丰富.下列安徽特产中糖类含量最丰富的是(  )
A.
淮南大米
B.
黄山臭桂鱼
C.
萧县葡萄
D.
长江螃蟹

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4.实验室里,用如图所示装置还原氧化铁的过程中,可能生成四氧化三铁、氧化亚铁或铁等固体物质.关于该实验,下列说法错误的是(  )
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B.实验结束时,玻璃管中红色的氧化铁粉末变成黑色,该产物不一定是铁
C.反应后,玻璃管中的固体物质的质量比反应前减少了,证明一定有铁生成
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8.小强同学很喜欢学习化学.他将1.2g镁放入装有50g稀硫酸的烧杯中,恰好完全反应.现请你和他一起计算:
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(2)反应前稀硫酸的溶质质量分数.
(3)反应后所得溶液的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.已知NaHCO3在270℃时完全分解为碳酸钠、水和二氧化碳,而Na2CO3受热不分解.现有某工厂生产出的一批NaHCO3产品中混有少量的Na2CO3,某兴趣小组同学为了测定该产品中NaHCO3的质量分数,设计了下列两种实验方案.
方案一:样品$\stackrel{稀硫酸}{→}$测定生成CO2的质量.

(1)NaHCO3俗称为小苏打,本实验采用如图所示的装置,C中盛放的物质是浓硫酸.
(2)若无装置E,在其他操作正确的情况下,不能(填“能”或“不能”)准确测定样品中NaHCO3的质量分数.
(3)在其他操作正确的情况下,不能将分液漏斗中的稀硫酸改为稀盐酸的原因是盐酸具有挥发性,D中的碱石灰既吸收生成的CO2,还会吸收挥发出的HCl气体,使测定结果偏大.
方案二:样品$\stackrel{加热}{→}$测定剩余固体质量
具体操作步骤如下:
①一只洁净的坩埚,称得质量为21.2克,再向其中加入样品,称得总质量为41.2克;
②加热盛有样品的坩埚;
③将坩埚充分冷却,称量坩埚和剩余固体的质量;
④多次重复步骤②和③至恒重,称得坩埚和剩余固体的总质量为35.0克.
(4)实验时需要重复“加热、冷却、称量”操作多次,其目的是使碳酸氢钠完全分解.
(5)根据题目中的信息,写出NaHCO3完全分解的化学方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
(6)根据题意,计算样品中NaHCO3的质量分数.(请写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.现有如图四套常见的实验装置,请按要求填写下列有关空格:

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(3)请写出用装置B制取二氧化碳气体的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;实验中始终未能检验到该气体已集满,下列解释不合理的是C(填序号)
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(4)实验室可用C装置制取甲烷(CH4)气体,则下列说法错误的是D(填序号)
A.制取甲烷的药品是固体    B.甲烷在水中溶解性较小
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12.如图是四种微粒结构示意图,下列有关各微粒的说法中,正确的是(  )
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