化学教材 “寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。
【提出问题】(1)氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?
(2)氧化铁与二氧化锰催化效果哪个好?
【实验探究】
实验步骤 | 实验现象 |
①分别量取5 mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入a g氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条,观察现象。 | A试管中产生大量气泡,带火星木条复燃,B试管中的现象 |
②待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管内,如此反复多次实验,观察现象。 | 试管中均产生大量气泡,带火星木条均复燃 |
③将实验②中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为a g。 | |
④分别量取5 mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入a g氧化铁粉末,向D试管中加入a g二氧化锰粉末,观察现象。 |
(1)A中产生的气体是 ▲ ;B试管中的现象 ▲ 。
(2)实验②、③证明:氧化铁的 ▲ 和 ▲ 在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式 ▲ 。
(4)实验设计④的目的是 ▲ ,若实验④观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是 ▲ 。
科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关实验操作的叙述,不正确的是 ( )。
A.给试管中液体加热时,液体体积不超过试管容积的1/3
B.把烧杯置于铁架台的铁圈上直接加热
C.用量筒量取液体时,视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平
D.实验剩余的药品,不能放回原试剂瓶
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科目:初中化学 来源: 题型:
以酒精、水为原料,选用酒精灯、蒸发皿、带铁圈的铁架台、烧杯、玻璃棒、量筒、胶头滴管等仪器中的部分仪器,设计实验证明:(注意先简要说明操作方法,再描述可能现象,最后得出相应结论)
(1)分子是在不停地运动着的:
。
(2)分子之间有间隔:
。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于空气的说法中,错误的是
A.工业上利用氧气和氮气沸点不同,从液态空气中分离出氧气和氮气
B.空气是一种十分重要的天然资源
C.按体积分数计,空气中约含有氮气78%、稀有气体0.94%
D.空气中敞口放置的石灰水表面出现了一层白膜是因为空气中含有氮气
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关“一定”和“不一定”的说法中不正确的是
A.只生成一种物质的化学反应一定是化合反应
B.氧化反应不一定是化合反应
C.物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应
D.化学反应不一定有明显现象
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科目:初中化学 来源: 题型:
将4.6 g某物质在足量的氧气中燃烧,生成8.8 g二氧化碳和5.4 g水,则下列说法中正确的是( )
A.该物质中只含碳、氢两种元素
B.该物质中含有碳、氢、氧三种元素
C.该物质的化学式为C2H6O
D.该物质的化学式为CH4
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科目:初中化学 来源: 题型:
现有下列A、B、C、D、E五种实验装置:
A B C D E
根据题意,将装置的序号填入下列空格中。
⑴加热高锰酸钾制取氧气,用 装置,收集氧气最好用 装置。
⑵用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,用 装置。
⑶氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,应用 装置,收集氨气最好用 装置。
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