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    实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题：

    （1）仪器B的名称是
     
    ．
    （2）若要组装用双氧水和二氧化锰制取氧气的发生装置，可选择图1中的
     
    （填标号）．若要组装用高锰酸钾制取氧气的发生装置，你认为还需增加的仪器是
     
    ，此反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）某同学欲用图2所示装置来测量实验所生成的二氧化碳的体积，你觉得应选择的装置是
     
    （选填“①”或“②”），其中在水面上放一层植物油说明二氧化碳可能具有的性质是
     
    ．
    考点：氧气的制取装置,量气装置,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；
    （2）组装用双氧水和二氧化锰制取氧气的发生装置需要的仪器有试管、长颈漏斗、铁架台、带导管的双孔橡皮塞，或试管、铁架台、带导管的单孔橡皮塞；
    利用高锰酸钾制取氧气时需要加热；
    （3）欲用图2所示装置来测量实验所生成的二氧化碳的体积，原理是通过二氧化碳把水排入量筒中，排入量筒中的水的体积即为实验所生成的二氧化碳的体积；
    根据实验设计可以判断二氧化碳飞性质．
    解答：解：（1）仪器B的名称是长颈漏斗，通过长颈漏斗可以向反应容器中注入液体药品．
    故填：长颈漏斗．  
    （2）若要组装用双氧水和二氧化锰制取氧气的发生装置，可选择图1中的试管、长颈漏斗、铁架台、带导管的双孔橡皮塞，或试管、铁架台、带导管的单孔橡皮塞组装一套制取氧气的发生装置；
    若要组装用高锰酸钾制取氧气的发生装置，你认为还需增加的仪器是酒精灯，用来加热高锰酸钾；
    高锰酸钾受热分解的化学方程式为：2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑．
    故填：ABCD或ACE；酒精灯；2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）欲用图2所示装置来测量实验所生成的二氧化碳的体积，应选择的装置是②；
    在水面上放一层植物油说明二氧化碳可能具有的性质是能够溶于水，或能和水反应，因为二氧化碳能够溶于水，或能和水反应，都能够影响实验结果．
    故填：②；能够溶于水，或能和水反应．
    点评：合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    火柴划着后，如果将火柴梗直立，使火焰在上，火柴就不易继续燃烧，其原因是（　　）
    A、火柴下部木条没有达到着火点
    B、氧气不足
    C、火柴的着火点升高
    D、燃烧生成的二氧化碳下沉的缘故

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有一种无色气体X，它不能燃烧，也不支持燃烧，X溶于水生成Y，Y能使紫色石蕊试液变成红色，Y不稳定，能分解出Z和X，气体X能使澄清石灰水变浑浊，生成白色沉淀W，下列关于X、Y、Z、W的推断中，错误的是（　　）
    A、X是 CO2
    B、Y是H2CO3
    C、Z是H2O
    D、W是Ca（OH）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人类的生产和生活都离不开金属．
    （1）金属元素在自然界中分布很广，地壳中含量最多的金属元素是
     
    ．大多数金属以矿物形式存在，下列矿石的主要成分属于氧化物的是
     
    （填化学式）．

    （2）铁是应用最广泛的金属．
    ①中国的很多炊具是用铁制的，一是因为铁具有导热性，还因为能给人体补充铁元素，防止
     
    ．人体胃液帮助吸收这些铁元素时，要先将铁原子转化为亚铁盐，写出实现这一转化的化学方程式
     
    ．
    ②古代“湿法炼铜”的化学方程式为
     
    ．
    （3）金属制品容易腐蚀，通常采用的
     
    的方法（写出一种方法即可），防止金属腐蚀．由于金属资源是有限的，我们必须保护这些资源，请写出一条有效的保护途径
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小亮同学对在空气中放置一段时间的“铜树”（铝丝浸泡在硫酸铜溶液中制成，如图）的成分进行分析，取出64.1g固体样品，用10%的盐酸充分溶解，溶液呈无色，产生的气体和剩余固体随消耗10%的盐酸质量变化关系曲线如图：
    结合图中数据分析：
    （1）读图可知，Cu元素的质量
     
    g，64.1g“铜树”有Cu、Al、
     
    （填化学式）．
    （2）请结合化学方程式计算该“铜树”中Al元素的质量分数．
    （3）只知道“铜树”质量m1和消耗10%的盐酸总质量（m2），也能求出“铜树”中铝元素的质量分数，其表达式为
     
    （用m1和m2表示，可不化简）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室有一瓶保管不当的试剂（如图），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”的字样．已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂．小欣和小芳同学很感兴趣，决定对其成分进行探究．
    【提出猜想】
    （1）这瓶试剂可能是什么溶液呢？
     

    ①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是NaCl溶液．
    （2）根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是
     
    （填字母代号）．
    A．酸　　　　　  B．碱　　　  C．盐
    【收集资料】
    Ⅰ初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3．
    Ⅱ测定室温（20℃）时，四种物质的溶解度的数据如下：
    物质NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
    溶解度/g361092159.6
    【得出结论】
    （3）小欣根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断，这瓶试剂不可能是
     
    （填物质名称）．
    【设计实验】
    （4）①小芳用胶头滴管吸取该溶液滴在pH试纸上，测得pH＞7，这瓶试剂不可能是
     
    ．
    ②小欣为了检验该溶液是NaOH溶液还是Na2CO3溶液，她又进行了如下实验：
    操作步骤实验现象结论及化学方程式
    取样于试管中，滴加氢氧化钙溶液
     
    		猜想②正确，相关的化学方程式：
     
    （5）请你选择与小欣不同类别的试剂，来鉴别NaOH溶液和Na2CO3溶液，你选择
     
     溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人类的生产生活离不开金属材料．

    （1）人们习惯上把金、银、铜、铁、锡五种金属统称为“五金”，在“五金”顺序中把金属
     
    　的位置移到最后，正好符合由弱到强的
     
    　顺序．
    （2）铝、铁、铜是我们生产生活中使用比较广泛的金属．如图1所示用品中，利用金属导热性的是
     
    ，延展性的是
     
    　（填字母序号）．
    （3）铜也容易生锈，铜锈的主要成分是碱式碳酸铜（Cu2（OH）2CO3），是铜与空气中的氧气、水和
     
    　共同作用的结果．
    （4）合金是由两种或两种以上的金属（或金属与非金属）熔合而成的具有金属特性的物质．一般来说，合金的熔点低于任何一种组成金属的熔点．下表是一些金属的熔点数据．
    金属 铜 锌 锡 铅 铋 镉
    熔点/℃ 1083 419.6 231.9 327.5 271.3 320.9
    ①铅锡合金中某种金属的质量分数与合金的熔点有如图2所示的关系，其中横坐标表示的是
     
    的质量分数；当合金熔点最低时，合金中铅与锡的质量比为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    把表面生锈的铁钉放入过量的稀硫酸中，在开始时可以观察到
     
    色的溶液变成
     
    色，发生反应的化学方程式为
     
    ；经过一段时间后又会看到铁钉的表面有较多的
     
    产生，发生反应的化学方程式为
     
    ．由该实验可知：当用稀硫酸或盐酸来除去金属制品表面的锈时，
     
    （填“能”或“不能”）将金属制品长时间地浸泡在过量稀硫酸中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    观察一下我们的周围，就会发现金属的用途之广．
    （1）在已经发现的一百余种元素中，金属元素的种类远比非金属元素的种类
     
    ；工业上用赤铁矿作原料炼铁的化学方程式为
     
    ．
    （2）工人师傅切割铁板时，常用硫酸铜溶液在铁板上画线即可留下红色的印迹，此过程中发生的化学方程式为
     
    ．

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