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    6．以下是化学实验室内几种常用的实验装置，请回答：

    （1）仪器 ②的名称是集气瓶
    （2）某同学用A、C装置制取并收集一瓶氧气，试管中发生反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，采用排水法收集氧气的原因是氧气不易溶于水；
    （3）若采用B装置制取氧气时，锥形瓶中放入物质的名称是二氧化锰，长颈漏斗中放入物质的名称是过氧化氢溶液，用D装置收集氧气时，气体应从a（填“a”或“b”）管通入．

    分析 （1）根据常见的化学仪器的名称，进行分析解答．
    （2）A装置是固体加热型反应，试管口有一团棉花，故使用的是高锰酸钾制取氧气，排水法收集氧气是因为氧气不易溶于水，
    （3）根据药品的加入方式以及气体收集的方法进行分析解答即可

    解答 解：（1）仪器②的名称是集气瓶．
    （2）A装置是固体加热型反应，试管口有一团棉花，故使用的是高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式为：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；使用排水法收集氧气是因为氧气不易溶于水，故填：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；氧气不易溶于水；
    （3）采用B装置制取氧气时，锥形瓶中放入物质的名称是二氧化锰，长颈漏斗中放入物质的名称是过氧化氢溶液，用D装置收集氧气时，氧气的密度大于空气，气体应从a管通入，故填：二氧化锰；过氧化氢溶液；a．

    点评 掌握常见的气体的实验室制取的知识是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．小明、小强和小峰在学习了“质量守恒定律”后来到化学实验室亲自进行了探究，如图是他们分别设计的实验，请你与他们一起进行探究，并回答：

    （1）小明的实验所发生反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （2）小强的实验中有一处明显的错误是图中左物右码放颠倒了．
    （3）在反应结束后天平显示的是不平衡．请你帮助小峰分析其原因是小峰反应生成气体逸散于空气中．
    （4）请从原子的角度解释“质量守恒”的原因：化学反应前后，原子的种类、个数和质量不变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．含有二氧化钛（TiO2）的混凝土或沥青可以净化空气，成为治理雾霾的新型材料．二氧化钛中钛元素的化合价为（　　）
    A．+4B．+3C．+2D．+1

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．关于水的净化过程描述错误的是（　　）
    A．通过过滤装置除去可溶性杂质B．通入氯气杀菌消毒
    C．加入明矾使小颗粒凝聚D．通过活性炭吸附部分有害物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题．
    （1）写出带标号的仪器的名称：①铁架台，②集气瓶；
    （2）向气体发生装置内加入药品前，必须检验装置气密性；
    （3）实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的制取装置（写出一组发生和收集装置）是AD（或AE）；实验室若用双氧水制氧气，文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，反应中MnO2起催化作用，加快了H2O2的分解．
    （4）甲烷（CH4）在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请根据甲烷的收集方法，推测该气体具有的性质是难溶于水，密度小于空气的密度（写出一条）

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    11．精盐（NaCl）和纯碱（Na2CO3）是两种常见之物．
    （1）用化学方法区别这两种固体，可以选择下列哪一种物质？答：
    A．白酒   B．米醋C．纯净水   D．酱油
    （2）王军同学不慎在精盐中混入了少量纯碱，他想重新得到精盐，设计了以下两个实验方案：
    方案一：固体混合物$\stackrel{过量稀盐酸}{→}$溶液$\stackrel{蒸发}{→}$固体
    方案二：固体混合物$\stackrel{过量稀盐酸}{→}$溶液$\stackrel{蒸发}{→}$固体
    你认为合理的实验方案是方案二．
    说明另一方案不合理的理由：因为碳酸钠与稀硫酸反应生成了硫酸钠，引入了新杂质．
    （3）假设（2）方案一的固体混合物有53克，加入160克的稀盐酸却好反应后，生成4.4克二氧化碳气体，则该固体混合物中氯化钠的质量分数是多少？反应后所得溶液的溶质质量分数（要求列式计算）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列变化属于化学变化的是（　　）
    A．酒精燃烧B．玻璃破碎C．糖溶于水D．液氧汽化

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．甲同学对寒痛乐熨剂（简称“寒痛乐”）的发热原理产生了浓厚兴趣，于是带了几包寒痛乐，来到实验室对其进行研究．
    【查阅资料】
    [用法用量]外用，一日1次．将外袋剪开，取出药袋，晃动数次，使药物充分松散，接触空气，手摸有热感时，置于固定袋内，覆盖于痛患处，每袋可发热不少于15小时．
    [原料层]铁、蛭石、活性炭、水等．
    [作用原理]铁跟氧气和水反应生成氢氧化铁（固体），并放热．
    【实验一】验证寒痛乐成分中所含铁的化学性质．
    步骤实验操作实验现象
    Ⅰ将寒痛乐打开，将药物倒入一烧杯中，观察 药物为黑色固体粉末
                              
    Ⅱ    		用一条形磁铁与烧杯中的黑色粉末充分接触，取适量吸附在磁铁上的黑色粉末放于燃烧匙，在酒精灯上点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中，观察剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体
    此实验集气瓶中加水的作用是防止生成物溅落下来炸裂瓶底．
    【实验二】用寒痛乐熨剂药粉测定空气中氧气的含量．甲同学设计了如图所示装置，进行实验．
    【实验记录】
    步骤实验操作主要实验现象实验结论及解释
    Ⅰ连接好装置如图所示，然后手捂集气瓶水中的导管口有气泡冒出装置的气密性良好
    Ⅱ加入足量药品，迅速将胶塞盖严，并充分振荡放热，导管口有气泡冒出；一段时间后，量筒中的水沿导管逐渐被吸入到集气瓶中进入集气瓶内水的体积即为空气中氧气的含量．
    【实验反思】乙同学认为甲同学所做“寒痛乐药粉测定空气中氧气的含量”的实验不能证明上述结论，他将操作改进后再进行测量，得到了较为准确的结果．他改进后的操作为关闭弹簧夹a后加入足量药品，迅速将胶塞盖严，并充分振荡，待冷却后打开弹簧夹a．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．A元素的原子结构示意图为：A元素在化学反应中容易得到电子（填“得到”或“失去”）变成阴离子（填“阴”或“阳”），属于非金属元素（填“金属”或“非金属”）；
    B元素的离子结构示意图为：，该该元素的原子的核外总共有11个电子，A、B元素形成化合物的化学式为NaCl．

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