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下列各组物质混合后,不能发生化学反应的是(  )
A、铜片与硫酸锌溶液
B、碳酸钠与稀盐酸
C、MnO2与过氧化氢溶液
D、锌粒与稀硫酸
考点:金属的化学性质,催化剂的特点与催化作用,酸的化学性质
专题:金属与金属材料,常见的酸 酸的通性
分析:A、在金属活动性顺序中,位置在前的金属可以把位于其后的金属从其盐溶液中置换出来;
B、考虑复分解反应的条件:生成物中有沉淀、气体或水.根据两物质交换成分后是否产生沉淀、气体或水来分析判断;
C、考虑MnO2的催化作用;
D、在金属活动性顺序中,位于氢前的金属能置换出酸中的氢.
解答:解:A、在金属活动性顺序中,铜位于锌的后面,则铜和硫酸锌溶液不能发生反应.故A符合题意;
B、碳酸钠溶液与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,故能发生反应,不符合题意;
C、MnO2在过氧化氢溶液分解过程中起催化作用,故能发生反应,不符合题意;
D、在金属活动性顺序中,锌位于氢的前面,则锌粒和硫酸溶液能发生反应.故D不符合题意.
故选A.
点评:本题考查物质之间的化学反应,是初中化学的基础点;关键是利用所学的金属的性质和化合物溶液发生反应的条件来进行判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

区分下列各组物质的两种方法都合理的是(  )
选项需区分的物质方法一方法二
A硬水和软水观察是否澄清加肥皂水搅拌
B氧气和氮气观察颜色伸入带火星的小木条
C一氧化碳和二氧化碳通入澄清石灰水中伸入燃烧的小木条
D黄铜和黄金分别滴加硫酸锌溶液加热后观察颜色
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件.

(1)某同学用图甲所示装置进行实验,观察到的现象是
 

(2)另一同学用图乙所示装置进行实验,得到以下实验事实:
①不通空气时,冷水中的白磷不燃烧;
②通空气时,冷水中的白磷不燃烧:
③不通空气时,热水中的白磷不燃烧;
④通空气时,热水中的白磷燃烧.
该实验中,能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是(填序号,下同)
 
;能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是
 

(3)“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理,实验室的安全性和环境质量得到提升,师生的绿色化学和环保意识得到强化.图甲与图乙所示实验相比,
 
(选填“甲”或“乙”)更体现了化学实验的绿色化追求.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验正确的是(  )
A、图①实验室制取氧气
B、图②用托盘天平称量12.25g固体
C、图③用干燥的烧杯可以检验蜡烛燃烧生成水珠
D、图④实验室制取一瓶纯净的氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:

按下列要求各写一个有水生成的化学方程式:
(1)化合反应
 

(2)分解反应
 

(3)置换反应
 

(4)复分解反应
 

(5)不属于(1)、(2)、(3)、(4)反应类型的氧化反应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“银的导电性比铜好,但电线一般用铜制而不用银制”.请你结合实际谈谈考虑物质的用途时,性质是否是决定其用途的唯一因素?如若不是,你认为还需考虑哪些因素?

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列四个图象分别表示 四个化学兴趣小组活动中的数据及处理情况,其中错误的是(  )
A、
向一定质量的过氧化氢溶液中加入二氧化锰固体
B、
相同质量的锌粉和铁粉分别放入到足量的等浓度的稀硫酸中
C、
加热一定质量的高锰酸钾固体
D、
一定量的硫酸铜溶液中加入铁片

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法或做法正确的是(  )
A、用氖气作焊接金属的保护气
B、加入净水剂(如明矾),使硬水转化成纯净水
C、电解水实验中正负两极产生气体的体积比为2:1
D、做测定空气中氧气含量的实验时,用蜡烛代替红磷

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科目:初中化学 来源: 题型:

铝元素与人类关系密切
(1)铝是地壳中含量最高的
 
元素.
(2)元素周期表中铝元素的信息如图所示,其原子的核外电子数为
 

(3)铝元素在自然界中主要以Al2O3存在,Al2O3属于
 
(填字母序号).
A.单质     B.氧化物    C.碱    D.盐
(4)工业用电解熔融Al2O3的方法冶炼铝,化学方程式为2Al2O3
   通电   
.
冰晶石
4Al+3O2↑,该反应属于基本反应类型中的
 
反应.
(5)铝可制成蒸锅,主要利用铝的延展性和
 
性.
(6)铝具有很好的抗腐蚀性能,原因是
 
(用化学方程式表示)

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