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【题目】对于下列化学符号,有关说法不正确的是

①H ②Fe2+ ③Cu ④P2O5 ⑤Fe3+

A. 既有宏观意义又有微观意义的是①

B. 既可以表示一种元素,又可以表示一种物质的是③

C. ②⑤表示同种元素的不同离子,其微粒的质子数相同

D. ④中的数字“2”表示2个磷原子

【答案】D

【解析】A、既有宏观意义又有微观意义的是宏观概念元素和物质①④,故A正确;B、既可以表示一种元素,又可以表示一种物质的是③,铜元素,物质铜,还可以表示一个铜原子,故B正确;C、②⑤表示同种元素的不同离子,其微粒的质子数相同,质子数决定元素的种类,故C正确;D、④中的数字“2”表示一个五氧化二磷分子是由2个磷原子和5个氧原子构成的,故D错误。

点睛掌握化学符号的意义是对学生的基本要求。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学就在我们身边。现有

石墨 氯化钠 稀硫酸 碳酸钙 熟石灰 二氧化碳,选择适当的物质填空(填序号)。

(1)可作气体肥料的是______

(2)可用于金属表面除锈的是_______

(3)可作补钙剂的是______

(4)可用于配制生理盐水的是_______

(5)可作干电池电极的是______

(6)可用于改良酸性土壤的是_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】正确的实验操作是完成实验任务的保证。下列有关实验操作的说法中,不正确的是

A. 称量氢氧化钠固体时,应将其放在烧杯中称量

B. 稀释浓硫酸时,应将浓硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不断搅拌

C. 酒精洒在实验桌上燃烧起来,立即用湿抹布盖灭

D. 加热试管内的液体时,将试管口朝向有人的方向

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验操作或记录正确的是 ( )

A. 稀释浓硫酸时,将水沿烧杯壁慢慢倒入浓硫酸中,并用玻璃棒不断搅拌

B. 打开装有浓盐酸的试剂瓶,可看到白烟

C. 用托盘天平称取5.4g氯化钠

D. 用10ml量筒量取9.54ml水

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】二氧化氯(ClO2)气体是一种在水处理方面有广泛应用的高效安全消毒剂。与氯气相比,它不但具有更显著的杀菌能力,而且不会产生对人体有潜在危害的氯代物。

(1)在ClO2的制备方法中,有下列两种常用制备方法

①2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O

②2NaClO3+H2O2+H2SO4=2ClO2↑+Na2SO4+O2↑+2H2O

用方法②制备的ClO2更适合用于饮用水的消毒,其主要原因是_____________________

(2)我国最新研制出制备二氧化氯的新方法:将氯气通入亚氯酸钠(NaClO2)溶液中,生成二氧化氯和氯化钠。写出该反应的化学方程式_____________________

(3)消毒时,ClO2能将污水中的Fe2+、CN-等有明显的去除效果。某工厂污水中含有CN_,ClO2能将污水中的CN_氧化为空气中常见的两种无毒气体,你认为这两种气体是_____________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我们的生活用品,大都是由金属材料制成的。

(1)金属材料包括金属以及它们的______

(2)金属铜常用来做导线,是利用了铜良好的延展性和______性。

(3)将一定量的锌粉加入到硫酸亚铁、硫酸铜的混合溶液中,一段时间后过滤,向滤渣中加入稀盐酸,观察到有气泡产生,则滤液中一定含有的溶质有__________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】中国是全球抗生素滥用最严重的国家之一, 它毁掉了中国一代人的健康。其中一种抗生素的名称是环丙沙星,化学式为C17H18FN3O3。下列说法正确的是(  )

A. 环丙沙星中含有17个碳原子 B. 一个环丙沙星分子中共含有41个原子

C. 环丙沙星是由五种元素组成的 D. 环丙沙星中氢、氮元素质量比为183

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在炭、一氧化碳、二氧化碳、氧气四种物质中,其中一种物质具有的某种性质(特性),是其他三种物质不具有的。例如:常温常压时炭是固体,其他三种物质是气体,炭与其他三种物质的状态不同。试按上述要求再列举四例。

1

2

3

4

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据已学的化学知识回答下列问题:

⑴在化学发展史上,第一次用实验证明空气是由氮气和氧气组成的科学家是____________

⑵在日常生活中检验硬水和软水常用的物质是____________

⑶在家庭使用的净水器里加入活性炭,是利用活性炭的___________性。

⑷保持水的化学性质的最小粒子是___________ (用化学符号表示)。

⑸“真金不怕火炼”说明金即使在高温下也不与______________反应。

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