科目:初中化学 来源: 题型:
下列各组物质在pH=13的溶液中能大量共存的是( )
A.Ba2+ Na+ OH﹣ B.NH4+ SO42﹣ K+
C.Na+ Cl﹣ Cu2+ D.Mg2+ NO3﹣ Cl﹣
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科目:初中化学 来源: 题型:
钒被誉为“合金中的维生素”,钒元素的部分信息如图.下列有关钒的说法正确的是( )
A.属于非金属元素 B.原子序数为23
C.原子核外电子数为28 D.相对原子质量为50.94g
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气,写出该化学反应的符号表达式: .
小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
提出猜想
除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂.
完成实验
按下表进行实验,并测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好).
实验编号 实验药品 分解温度(℃)
① KClO3 580
② KClO3、MnO2(质量比1:1) 350
③ KClO3、CuO(质量比1:1) 370
④ KClO3、Fe2O3(质量比1:1) 390
分析数据、得出结论
(1)由实验 与实验4对比,证明猜想合理;
(2)实验所用的三种金属氧化物,催化效果最好的是 .
反思
(1)若要证明Fe2O3是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后的 和 不变;
(3)实验室也可以用分解过氧化氢溶液来制取氧气,写出该化学反应的符号表达式:
(4)猜想:影响过氧化氢溶液分解反应的速率是 ,试设计实验验证: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于空气的说法中,错误的是 ( )
A.空气是一种十分重要的天然资源
B.工业上利用氧气和氮气的沸点不同,从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化
C.若大量有害物质进入空气中,仅靠大自然的自净能力,大气还能保持洁净
D.按体积分数计,空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%
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科目:初中化学 来源: 题型:
自然界有一种“雷雨发庄稼”的现象,即在雷雨过后,植物生长的更好。下面一段短文就是叙述雷雨中发生的一系列变化过程;①空气中的氮气在放电条件下与氧气直接化合成无色且不溶于水的一氧化氮气体;②一氧化氮的密度比空气略大,不稳定,常温下就易与空气中的氧气反应生成红棕色的二氧化氮气体;③二氧化氮气体有毒,易与水反应生成硝酸和一氧化氮;生成的硝酸随雨水淋洒到大地,同土壤中的矿物质相互作用,生成可溶于水的硝酸盐。请填写下列空白:
(1)一氧化氮的物理性质是
(2)二氧化氮的化学性质是 ,用反应文字表达式表示为 。
(3)实验室制取一氧化氮时,应采取下列收集方法中 (填序号)
A、向上排空气法 B、向下排空气法 C、排水法
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图,其中不同的园球代表不同原子.下列说法错误的是( )
A.此反应有单质生成
B.原子在化学变化中是不可分的
C.图中生成物全部是化合物
D.参加反应的两种分子的个数比为2:3
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